专题：古典诗歌中的情与景
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浅论古典诗歌与现代汉语诗歌
浅论古典诗歌与现代汉语诗歌 药学院化学（s）一班 王治金 学号：12120140125 浅论古典诗歌与现代汉语诗歌 什么是诗？孔子曰，名不正，则言不顺。所以，必先正名。 什么是诗，《新华字典》上
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雨中情的诗歌
一有些时候天空中飘着雨弯弯的小路找不到尽头好想，好想雨一直下个不停外面的世界也一片寂静踯躅在濛濛之中除了风声，雨声还有谁能与你相逢在心如雨丝在心被风吹雨打的时候只有
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浅谈文学作品中情景教学的运用
浅谈文学作品中情景教学的运用 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，燕阵惊寒，声断衡阳之浦。”看到如此优美的文字，谁又能忍心置身境外，徒做壁上之人呢？（化身
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东方古典诗歌
内容简介东方古典诗歌是世界文学宝库中不可多得的艺术珍品。它以典雅优美的风姿、沁人肺腑的清香，撩拨着读者泉涌不尽的神思奇想，引导人们走向真善美的天国乐园。它以高度深缩
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古典诗歌教案
古典诗歌朗诵 一、古代诗歌朗诵的基本常识。 诗歌是表达人类情感的最佳载体,担负着比小说、散文等文体更为抽象复杂的使命。只有将它还原为有声语言时才能领略其全部美学内
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2012专题：古典诗歌常用意象集锦
古典诗歌常用意象集锦 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。尽管对诗歌中的意象不应做机械理解，但的确有些意象经过人们的反复使用，逐
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古典诗歌常用典故
古典诗歌常用典故 1、投笔：《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来‚投笔‛就指弃文从武。如辛弃疾《水调
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小学体育教学中情景教学初探[优秀范文5篇]
小学体育教学中情景教学初探 在对当前基础体育教学现状的分析与思考后，提出了在小学体育教学中实施情景教学策略的研究与实践，试图通过对体育教学内容材料的有效处理，运用多种
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苏州古典园林植物造景
苏州古典园林植物造景 [摘要]：文章详尽系统地介绍了苏州古典园林的植物造景特色，配置原则，品种选择及具体配置方式等内容。以便为保护或修复苏式古典园林和营建仿古园林提供有
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古典诗歌鉴赏试卷
古典诗歌鉴赏试卷 考试时间：90分钟总分：100分 一、阅读下面这首宋词，回答其后两个小题题（10分） 鹧鸪天（黄庭坚） 黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身
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古典诗歌常用意象集锦（精选五篇）
古典诗歌常用意象集锦 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。尽管对诗歌中的意象不应做机械理解，但的确有些意象经过人们的反复使用，逐
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中国诗歌古典名句大全
《中国诗歌古典名句大全》1. 中国诗歌古典名句大全中国诗歌古典名句大全---(一画二画) 中国诗歌古典名句大全---(三画四画) 中国诗歌古典名句大全---(五画六画) 中国诗歌古
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古典诗歌复习指要
古典诗歌复习指要
（一）、要熟悉古代诗歌分类以及相关的文体知识
按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古风（古体诗）、格律诗（近体诗）；按语言，可分为四言、五言、七言 -
高中语文古典诗歌鉴赏
高中语文古典诗歌鉴赏 甘肃省临夏州和政县和政中学宋晓霞731200 【摘要】诵读古典诗词可以让我们认识到祖国文化的博大精深，更能陶冶情操。诗歌的鉴赏，特别是考场之内，应从“四
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古典诗歌比较鉴赏5则范文
古典诗歌比较鉴赏导学案教学目的： 了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度。 学习答题思路，重点掌握比较诗歌意象、表现手法、思想感情的鉴赏方法。 学会规范答题与自我评价。 重点
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古典诗歌常用典故40例
古典诗歌常用典故40例投笔：弃文从武 鸡黍：专指招待客人的饭菜 红豆：象征爱情或相思 楼兰：边境之敌 折腰：屈身事人 (6)劳歌、渭城、阳关：送别时唱的歌曲 (7)黍离：对
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中国古典诗歌100首评析
中国古典诗歌100首评析 《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【评析】：诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题，写
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古典诗歌教学随想
古典诗歌教学随想——中国语文报协会课堂教学“古典诗歌内容教学”主题研讨会有感 有几年的时间不曾外出听课了，因为德育副校长的头衔仿佛把自己与教学隔开了。虽然从不曾离
