专题：高等数学中的思想教育
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中学生思想教育中的一点感悟
中学生思想教育中的一点感悟
广东省惠州市惠城区黄冈中学惠州学校 贾凌云
摘 要：随着高考改革的不断深化，国外各种教育思想和教育理念的不断渗透，我国的教育体制正面临着巨大的 -
语文教学中的思想教育
语文教学中的思想教育 水江小学彭小芬 师者：传道、授业、解惑也。如何教书育人是实施素质教育的关键, 小学教师培养的对象就象一块未经琢磨的玉石，只能由教师进行加工，才能现出
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数学教学中的思想教育
数学课堂也是思想教育阵地 黑龙江省虎林市第一小学 包明光 在虎林市教育教学工作会议上，教育局长有这样一段表述：有德有奇才是精品，有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废
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思想教育
熟悉环境还需要用一年吗？这个时代适应能力是你立于不败之地的基本保障。
除了谈恋爱学习大二就不干别的了吗？
大学和高中真的不一样，你如果空空的度过大一大二，那么你大三大四去 -
思想教育（精选合集）
发挥工会优势，开创思想政治工作新局面，胡锦涛总书记在号加全国政协十届五次会议工青妇联组讨论时发表了重要讲话，讲话强调工会组织是党的群众组织，是党联系的桥梁和扭带，有其独特
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中澳高等数学教学比较研究
中澳高等数学教学比较研究 文章从《高等数学》教学大纲、内容，教材选用，教学方法，教师素质，教育资源等方面，对中澳两所大学进行了比较研究，探讨在《高等数学》教学中值得我国高
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高等数学
《高等数学》是我校高职专业重要的基础课。经过我们高等数学教师的努力， 该课程在课程建设方面已走向成熟，教学质量逐步提高,在教学研究、教学管 理、教学改革方面，我们做了很
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高等数学描述
高等数学（也称为微积分）是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显
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高等数学
考研数学：在基础上提高。 注重基础，是成功的必要条件。注重基础的考察是国家大型数学考试的特点，因此，在前期复习中，基础就成了第一要务。在这个复习基础的这个阶段中，考生可以对
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高等数学
第 1 页 共 5 页 §13.2 多元函数的极限和连续 一 多元函数的概念 不论在数学的理论问题中还是在实际问题中，许多量的变化，不只由一个因素决定，而是由多个因素决定。例如平行四
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浅谈古诗教学中的思想教育渗透
浅谈古诗教学中的思想教育渗透 中国是一个诗的国度。古诗歌有着源远流长的历史，在中国五千年璀璨的文化长河中占有着重要的地位。它的丰富作品、广泛的题材和高超的技巧，以及
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在数学教学中加强思想教育之我见（范文大全）
在数学教学中加强思想教育之我见
培养学生学习数学的兴趣成了当务之急。笔者几年来依照教育理论进行了多方位的探索，实践表明，将思想教育寓于数学教学之中，是培养学生学习兴趣 -
论文——思想教育中的情感投入
浅谈德育中的情感投入
内容摘要：在学校的德育工作中，德育工作者的情感投入是非常重要的，主要作法有：对学生要宽松和谐，不能高高在上，平等对待学生，消除学生压抑感，使被教育者不知不 -
在语文教学中如何渗透思想教育
论在语文教学中如何渗透思想教育 在实施素质教育今天，语文教学不仅仅是进行语言文字的训练，他从课堂教学到课外活动，从阅读教学到写作教学，从口头说话到书面运用，都潜在着巨大的
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5浅谈在阅读教学中渗透思想教育
浅谈在阅读教学中渗透思想教育 古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”育人教育的作用之大由此可见。我在平时教学中充分挖掘在阅读教学中渗透思想教育的好素
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高等数学中不等式的证明方法
高等数学中不等式的证明方法摘要：各种不等式就是各种形式的数量和变量之间的相互比较关系或制约关系，因此， 不等式很自然地成为分析数学与离散数学诸分支学科中极为重要的工具，
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极限在高等数学中的地位
极限在高等数学中的地位 摘要：1821年柯西(1789―1857）在《分析教程》中，对极限概念的基本有了明确的叙述，并以极限概念为基础，对"无穷小量"、级无穷数的"和"等概念给出了比较明确
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浅论高等数学中的极限思想（最终版）
浅论高等数学中的极限思想 谷亮 （辽宁铁道职业技术学院 辽宁 锦州 121000 中国） 摘要： 极限是高等数学最基本的概念之一，极限思想是近代数学的一种很重要的数学思想，是用极限概
