专题：国家课程校本化的意义
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国家课程校本化
1 国家课程校本化 课程是人类生命意义上的历代创造之积累、选择、重组和更新，是人类过去经验有选择、有组织地作用于当下的中介，也是社会的主流价值有意识、有目的地作用于学
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国家课程和地方课程校本化
国家课程和地方课程校本化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要。
在坚持 -
2017国家课程校本化实施的学习心得
国家课程校本化实施培训心得 广州市南沙第一中学 郭欣 2017年4月12日，我参加了由区教育局和教育发展中心组织的关于国家课程校本化实施的培训。在仅仅半天的培训活动中，我聆听
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国家课程校本化的实施感受
国家课程校本化实施的感受 玉泉路小学 梁颖 教书、育人是最教育的根本目标，教师工作是研究运用哪些有效的手段提高教学效益，更好的教书育人，更快的达到目标。《新课程标准》提
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2014年暑期国家课程校本化培训心得体会
争做“研究型”教师 ----记2014年暑期国家课程校本化培训 经历了短暂的五天短暂的国家课程校本化培训，使我对国家课程的二次开发有了深切的体会，也让我由去时的迷茫、困惑变
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国家课程校本1
国家课程校本化，校本课程特色化（二）
时间：2012-9-4 14:04:10 编辑者：administrator
----上海协和双语高级中学国家课程校本化开题会纪实
在新学期还没有正式开始前，我校国家课程校 -
校本课程开发的意义
开发和实施校本课程 的情况总结 xxxxxxx中心校 2013年11月10日 开发和实施校本课程 的情况总结 一、校本课程开发的意义 对我校来说，校本课程开发至少有以下几个方面的现实意
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校本课程开发的意义
校本课程开发的意义
从教育发展的层面上看，以学校为主体，充分利用学校与社区的教育资源的校本课程开发，是改革开放来，教育制度内权力与资源的重新配置，体现出我国教育的开放性和 -
浅谈校本课程开发的意义
姓名：王慧 学号：11041006 班级：11强23 学院：卓培部 浅谈校本课程开发的意义 摘要：校本课程开发在教育教学中各个方面都有深远影响，它克服了国家课程开发的弊端；有利于展现学校的特
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学科课程校本化开发
学科课程校本化开发： 提高课堂教学效率的良方 当前，学校、教师一谈到课程开发，便认为是开发地方课程或校本课程，这是对课程开发内涵的窄化。这种认识的误区导致的结果是学科课程
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国家、地方、校本课程实施方案
小学国家课程实施方案 新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化。为切实推进课改工作，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，特制订
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我国开展校本课程的意义
我国开展校本课程的意义
校本课程（school—based curriculum）即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。
20世纪70年代在英、美等发达国家，校本课程 -
开发小学校本课程的意义
开发小学校本课程的意义 ----注重校本课程开发，为学生全面发展提供广阔空间 摘自：《汉阳教育资源网》 当前，广大学校及教师已经认识到校本课程对学校发展、学生个性发展及教
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浅谈校本课程开发与社团活动课程化
浅谈校本课程开发与社团活动课程化 [摘 要]校本课程是国家课程和地方课程的延续及补充，是普通高中新课程的有机组成部分。高中学校要强化课程开发意识，重视对校本课程的科学化
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小学「音乐」国家课程校本化实施方案（二上）,校本化课程[样例5]
小学[音乐]国家课程校本化实施方案(二上) 校本化课程 小学《音乐》国家课程校本化实施方案（二上） 课程 名称 学校 苏少版《音乐》 设计者 林燕 日期 x.8.10 学生、教 材、及其
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校本课程开发的目的和意义[五篇范文]
校本课程开发的目的和意义 （一）校本课程开发的目的 各国实施校本课程开发的目的各不相同，就我国目前的教育现状来看，实施校本课程开发的最主要的目的可以简要地概括为三个方面。
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剪纸校本课程的深远意义[合集五篇]
剪纸校本课程的深远意义 罗利 肥城市龙山中学 剪纸校本课程的深远意义 祖国传统民间剪纸文化源远流长，民间剪纸分布地域广阔，有着不同的人文特点和历史的烙印，剪纸艺术根植于人
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研制区域性支架与工具助力国家课程校本化实施论文[大全]
为了提升教师执行课程标准的能力，促进教师专业发展，徐汇区开展了“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”的项目，化学学科承担了研制化学学科《学科课程教学指南》（以下
