专题：高考成语熟语复习教案
-
成语熟语复习教案
2009届高三语文成语熟语复习教案 复习目标： 1、了解成语（熟语）的特点； 2、辨析成语（熟语）误用的原因； 3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。 教学重点： 教师重在分析学生判断和使用成语（熟
-
2011年高考成语熟语复习超级教案
成语熟语复习教案 时间： 教学目辬： 1、了解成语（熟语）的特点；2、辨析成语（熟语）误用的原因，归纳正确使用成语（熟语）的方法。 教学重点： 教学重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，
-
词语、成语、熟语复习教案
高2012级词语、成语、熟语复习教案教学设计 理解意义 结合语境细致区分 一、导入：一次语文课上，老师向同学们解释“惊惶失措”、“不知所云”、“如释重负”、“一如既往”四
-
年高考语文复习成语熟语大全
2007年高考语文复习成语熟语大全 常见熟语集释 1. 八九不离十——指与实际情况很接近。 2. 八字没见一撇——比喻事情毫无眉目，未见端绪。 3. 饱汉不知饿汉饥——饱：吃足
-
高考成语熟语练习
成语、熟语试题汇编 一、安徽卷 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）(3分) ．．．．A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发
-
高三语文成语熟语复习教案
高三语文成语熟语复习教案 复习目标 1、能够辨析成语错用的主要类型。 2、掌握辨析成语的几个主要方法。 考点说明 1、正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并正确使用
-
“熟语专题复习”教案
沙城中学高三语文专题复习教案 ‚熟语专题复习‛教案 教学目标：1、让学生了解熟语的基本知识 2、掌握熟语的考查的类型 3、通过强化训练提高学生对熟语题的解题能力 教学重难
-
成语、熟语高考专项复习练习精编
成语、熟语高考专项复习——练习精编1.下列加点词语使用正确的一项是：（ ）A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏葸不前，其所作所为，与共产党员、人民
-
2013高考语文二轮专题复习训练：成语和熟语[五篇范文]
2013高考语文二轮专题复习训练：成语和熟语 1.下列各句中划线的熟语，使用恰当的一句是（ ） A．产业要发展，测试需先行，数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，处于行业的前沿，与
-
成语及熟语
高考易错成语辨析 1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。 3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。 ——第二世界
-
高考成语专题复习教案
“正确使用成语”专题复习教案 教学目标： 让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。 教学重点及难点： ①了解易设误的成语的几种类型 ； ②归纳成语运用正误
-
高三语文成语熟语复习教案{讲课用】
高三语文成语熟语复习教案 考纲要求： 高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的
-
熟语成语分类复习集锦 学生用
成语归类复习1.AABC式成语 济济一堂 津津有味 欣欣向荣 斤斤计较 谆谆教导 循循善诱栩栩如生 历历在目 滔滔不绝恋恋不舍咄咄逼人 喋喋不休 夸夸其谈 2.AABB式成语 隐隐约
-
成语熟语必备资料——高考易错成语
高考成语熟语必备资料——高考易错成语汇编 安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。近义还有“泰然自若”。 安步当车：“慢慢地步行，就当作是坐车”
-
熟语复习教案(高三)
第一课时 教学目的要求： 正确使用熟语 教学重点难点： 1. 考点分析 2. 考题剖析教学方法： 讲析法、练习法 教学内容和过程： 一、考点分析 《2006年普通高等学校招生全国统一考试
-
熟语复习教案5篇
熟语复习教案 教学目的：通过学新增考点知识的复习，提高学生能力。 难点：知识的运用 课时；一课时 一、“成语与熟语互换”例题： 1、把下列句子中画线的熟语，换成一个意义相当的四字
-
高考成语复习教案（五篇材料）
高考成语复习教案 一 成语误用 一戒：望文生义 病例1：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。 在此句中，作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”，“写文章不加
-
高考成语复习
成语复习一、定义 熟语是语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其形式。包括惯用语（俗语）、成语、谚语、格言、歇后语等，常考的是惯用语和成语。 惯用语是一种习用
