专题：公开课原电池教学设计
-
《原电池》教学设计
《原电池》教学设计 濮阳市油田第二高级中学 陈少帅 知识与技能：1、使学生了解原电池的工作原理。 2、能够写出电极反应式和电池反应方程式。 过程与方法：1、经历探究构成原电
-
《原电池》教学设计
《原电池》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 1. 理解原电池的基本反应原理； 2. 掌握电极正负极的判断、能够写出电极反应式； 3. 学习原电池组成的条件； 4. 利用氧化还原反
-
原电池教学设计
化学反应为人类提供能量 教学目标 1使学生理解原电池的化学原理通过实验正确判断原电池的正负极。2初步掌握形成原电池的基本条件并能将理论应用于实际。 3通
-
原电池原理教学设计
《原电池原理及其应用》教学设计 ------马玉梅 一、教材分析 第一课时的主要内容有：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。原电池原理和组成条件是本节课的重点，原电池原
-
原电池教学设计（五篇材料）
原电池教学设计 忠县拔山中学 肖建于 一、教材分析 本节内容以必修2第二章第二节《化学能与电能》所涉及的原电池常识为基础，通过进一步分析原电池的组成和探究其中的原理，引
-
第四章第一节 原电池 教学设计
第四章 电化学基础 第一节原电池 一、教材分析 本节内容则以必修2第二章第二节《化学能与电能》所涉及的原电池常识为基础，通过进一步分析原电池的组成和探究其中的原理，引出
-
原电池教学设计（共5篇）
第二节 化学能与电能 【教学目标】 1、〔知识与技能〕 让学生了解原电池的工作原理。 2、〔过程与方法〕 ①通过实验方式探究原电池工作原理，感悟科学探究的过程和方法。
-
《 原电池》复习课教学设计
《 原电池》复习课教学设计 一、教学目标 认知目标： 1、使学生掌握原电池的形成条件、设计。 2、掌握原电池原理与氧化还原反应的关系，电极反应与半反应的关系。 3、了解原电
-
原电池工作原理教学设计
有关原电池工作原理的教学探究 一、探究教学目标 知识目标 1、了解并掌握原电池形成的原理及原电池的定义。 2、能利用实验进行探究原电池形成的条件。 3、能利用所学知识
-
原电池原理及其应用 教学设计
《原电池原理及其应用》第一课时教学设计 魏建荣 一、教材分析 本节内容是电化学中的重要知识。由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度。第一课时的主
-
《原电池》第一课时教学设计
第一节 原电池 （第一课时） 一、教材分析 （一）教材的地位及作用 本节课选自人民教育出版社出版的全日制普通高中课程标准实验教科书高中化学选修四第四章《电化学基础》第一节《
-
原电池教学设计方案
叙述式教学设计方案模板 原电池 一、概述 这是新课程高一化学必修2第二章化学反应与能量第二节化学能与电能的第一课时 当今社会，学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识，当
-
原电池教学反思
对《原电池电极反应式书写》一课的教学反思 杜浪涛 电化学是高考的热点，几乎每年都考，其试题形式灵活多样。研究近年高考不难发现只要能快速准确的书写出电极反应式，则基本上就
-
教学反思-原电池
4.1 《原电池》教学反思 旬阳中学张金娟 本节课是人们教育出版社普通高中课程标准实验教科书选修4《化学反应原理》第四章第一节的内容，主要研究化学能与电能之间的一种转换
-
《原电池》教学反思[范文模版]
“三步五环节”课堂教学策略遵循学生的认知规律，通过自学、对话、评价三个环节，打造的一种高效课堂模式。这种教学模式以“导学案”为知识载体，以“共同体”为学习组织形式，突出
-
原电池教学反思
《原电池》教学反思 付文磊 本节课是在学生学完原电池的基础上来学习电解的原理及其应用，在本节课的学习中，通过实验引导学生自主探究、通过对现象的观察，问题的讨论，促使学生主
-
《原电池原理及其应用》多媒体教学设计
《原电池原理及其应用》多媒体教学设计 常乐春 2012年12月11日 高中化学新授课课堂教学模式 ――――《原电池原理及其应用》多媒体教学设计 冠县一中汤增军 摘要：随着我国
-
《原电池原理及其应用》多媒体教学设计
《原电池原理及其应用》多媒体教学设计 一、设计相关画面，创设学习情景 建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等
