专题：高考生物遗传题大题
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高考生物_遗传大题总结
遗传大题-高考生物 27.下图左边为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:右图表示的是该家庭
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2014年高考生物知识点遗传与基因工程（本站推荐）
高考生物知识点:遗传与基因工程
生物的知识点很繁琐，每个人都不喜欢自己不会的一科，学习很吃力，而且到最后还是不会，成绩也不好。其实生物不是很难学的，只要我们去认真学习，没有学 -
生物的遗传教案
生物的遗传教案 [教学目标]： 知识目标 ：1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。2、初步了解基因、dna和染色体（染色
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高考生物复习遗传的基本规律和伴性遗传
上教考资源网 助您教考无忧 遗传的基本规律和伴性遗传 【要点精析】[基本知识] 一、孟德尔研究性状遗传的方法 （一）正确地选用实验材料： 孟德尔在研究生物的性状遗传时，正确地选
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广东高考大题
2012． 36.（18分） 图18（a）所示的装置中，小物块A、B质量均为m，水平面上PQ段长为l，与物块间的动摩擦因数为μ，其余段光滑。初始时，挡板上的轻质弹簧处于原长；长为r的连杆位于图中虚线位置
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《生物的遗传》教学案例
《生物的遗传》教学案例 新课程改革对课堂教学提出了新的要求。我们应该依据新教材，实践新课程理念，努力取得较好的课堂教学效果。现以《生物的遗传》一节的课堂教学过程来说
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《伴性遗传》生物说课稿
《伴性遗传》生物说课稿 《伴性遗传》生物说课稿1 伴性遗传生物说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是高中生物必修2第二章第三节《伴性遗传》，敬请批评指正！下
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《生物的遗传现象》教案
写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配 课堂时间，更好地 组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学
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2016全国卷高考传记大题精选
（2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分） ①广泛阅读古今中外的传记作品，如《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利亚女王传》等，并比较它们的异同；②深入
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2013高考试题——数列大题
2013年高考试题分类汇编——数列x2x3xn2013安徽(20)(13分)设函数fn(x)1x22...2(xR,nN),证明:23n2对每个n∈N+,存在唯一的xn[,1],满足fn(xn)0;3对于任意p∈N+,由中x
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高考政治大题（5篇材料）
《经济生活》。1、企业(企业经营者) ， 的调整和升级起着导向作用、消费是生产①主权国家的权利与义务:（权利:独立权,①党首先提出建议： 中国共产党是我国
1.贯彻落实科学发展观 -
三角函数 高考大题突破
三角函数 高考大题突破一．两角和与差的正弦、余弦和正切公式：⑴coscoscossinsin；⑵coscoscossinsin； ⑶sinsincoscossin；⑷sinsincoscossin； ⑸tantantan （tantantan1tantan）； 1tanta
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17版高考生物分类题库 知识点8 遗传的基本规律
温馨提示：此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。知识点8遗传的基本规律1.(2017·全国卷甲·T6)若某哺乳动物毛色由3对位于常染
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高中必修2生物遗传口诀
无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病父（子）正非伴性（其实就是常染色体上的隐性遗传）。有中生无为显性,显性遗传看男病,男病母（女）正非伴性 （其实就是常染色体上的显性遗传）。母病子
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生物的遗传和变异复习教案
生物的遗传和变异复习教案 生物的遗传和变异 • 遗传：是指亲子间的相似性。 • 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、 基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特
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生物竞赛遗传部分孟德尔遗传习题
1.小麦毛颖基因P为显性，光颖基因p为隐性。写出下列杂交组合的亲本基因型。毛颖×毛颖，后代全部毛颖；毛颖×毛颖，后代3/4毛颖：1/4光颖；毛颖×光颖，后代1/2毛颖：1/2光颖。（1）PP
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生物的遗传和变异教学反思
教学反思 教学环节 1 出示几张学生与家长的照片，让学生找出相似于不同，引出新课。 2、出示几组图片认识人的各种性状：能卷舌、不能卷舌，单眼皮、双眼皮，有耳垂、无耳垂等。 3、
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高三生物教案：遗传的基本规律
高三生物教案：遗传的基本规律 【】鉴于大家对查字典生物网十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高三生物教案：遗传的基本规律，供大家参考! 本文题目：高三生物教案：遗传的基本规
