专题：高考正弦定理余弦定理

  • 正弦定理余弦定理[推荐]

    时间：2019-05-15 07:59:13 作者：会员上传

    正弦定理 余弦定理一、知识概述主要学习了正弦定理、余弦定理的推导及其应用，正弦定理是指在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等．即余弦定理是指三角形任何一边的平方

  • 《正弦定理和余弦定理》测试卷

    时间：2019-05-15 07:58:22 作者：会员上传

    《正弦定理和余弦定理》学习成果测评基础达标：1. 在△ABC中，a=18，b=24，∠A=45°，此三角形解的情况为()A. 一个解B. 二个解C. 无解D. 无法确定2．在△ABC中，若a2,bcA的度数是 ()A. 30

  • 正弦定理余弦定理练习

    时间：2019-05-12 16:28:18 作者：会员上传

    正弦定理和余弦定理练习
    一、选择题
    1、已知ABC中，a4,b43,A300,则B=
    A.300B.300或1500 C.600D.600或1200
    2、已知ABC中，AB6,A300,B1200,则SABC
    A.9B.18C.93D.183
    3、已知ABC

  • 正弦定理、余弦定理模拟试题

    时间：2019-05-15 08:00:03 作者：会员上传

    阳光补习班《解三角形》单元测试卷
    1. 在ABC中，a2，b22，B45，则A为（）
    A.60或120B.60C.30或150D.30
    2. 在C中，若
    A.30sinAcosB，则B（） abB.45C.60D.90
    3. 在ABC中，a2b2c2bc，则A等于（）
    A.60B.45

  • 正弦定理和余弦定理练习题（五篇材料）

    时间：2019-05-14 11:44:16 作者：会员上传

    【正弦定理、余弦定理模拟试题】 一. 选择题： 1. 在ABC中，a23，b22，B45，则A为 A.60或120B.60C.30或150D.30 sinAcosB2. 在C中，若，则B abB.45C.60D.90 A.303. 在ABC中，a2b2c2bc，则A等

  • 《正弦定理和余弦定理》教学反思

    时间：2019-05-12 01:29:41 作者：会员上传

    《正弦定理、余弦定理》教学反思我对教学所持的观念是：数学学习的主要目的是：“在掌握知识的同时，领悟由其内容反映出来的数学思想方法，要在思维能力、情感态度与价值观等多方面

  • 正弦定理和余弦定理的复习

    时间：2019-05-14 16:04:56 作者：会员上传

    第十九教时 教材：正弦定理和余弦定理的复习《教学与测试》76、77课 目的：通过复习、小结要求学生对两个定理的掌握更加牢固，应用更自如。 过程：一、复习正弦定理、余弦定理及解

  • 正弦定理和余弦定理2（推荐五篇）

    时间：2019-05-15 06:37:04 作者：会员上传

    大毛毛虫★倾情搜集★精品资料 第一章解三角形 §1.1.2正弦定理和余弦定理 班级 姓名 学号 得分一、选择题 1．在△ABC中，已知b＝43，c＝23，∠A＝120°，则a等于………………. A．221 B

  • 2014届高考数学：1.3.7正弦定理与余弦定理

    时间：2019-05-15 07:59:15 作者：会员上传

    一、选择题
    1．在△ABC中，若2cosBsinA＝sinC，则△ABC一定是
    A．等腰直角三角形
    B．等腰三角形
    C．直角三角形
    D．等边三角形
    解析：方法一：由已知结合正、余弦定理得
    a2＋c2－b2ac，整理得a2＝b2，∴a

  • 2014年高考数学第一轮复习：正弦定理、余弦定理

    时间：2019-05-12 05:27:16 作者：会员上传

    2014年高考数学第一轮复习：正弦定理、余弦定理一、考试要求：了解利用向量知识推导正弦定理和余弦定理；掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题二、知识梳理： 1

  • 正弦定理、余弦定理练习题(学生版)[精选]

    时间：2019-05-15 07:58:31 作者：会员上传

    正弦定理、余弦定理练习题
    一、选择题
    1．在△ABC中，A＝60°，B＝75°，a＝10，则c＝
    A．52B．102C.6
    3D．6
    2．(2010·茂名调研)已知a，b，c是△ABC三边之长，若满足等式(a＋b－c)(a＋b＋c)＝ab，则角C的大小为
    A．60

  • 正弦定理与余弦定理的证明

    时间：2019-05-15 07:58:52 作者：会员上传

    在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R（R为三角形外接圆的半径）正弦定理(Sine theorem)（1）已知三角形的两角与一边，解三角形（2）已知三角形的两边和

  • B01--1.1 正弦定理和余弦定理(3课时)

    时间：2019-05-15 07:59:12 作者：会员上传

    高中数学新课标必修⑤课时计划城厢中学高一备课组 授课时间: 2011年 月日(星期)第节 总第课时 第一课时1.1.1正弦定理教学要求：通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正

  • 正弦余弦定理应用定理（5篇范例）

    时间：2019-05-15 07:59:51 作者：会员上传

    正弦定理、余弦定理练习题
    一、选择题(共20题，题分合计100分)
    1.已知在△ABC中,sinA:sinB:sinC=3:2:4,那么cosC的值为
    A.
    14B.14C.23D.23
    2.在△ABC中，a=λ,b=
    λ,A=45°,则满

  • 正弦定理与余弦定理练习题（5篇模版）

    时间：2019-05-12 20:39:10 作者：会员上传

    正弦定理与余弦定理
    1.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，若c=2，b=6，B=120°,则a等于2.在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c，若（a+c-b）tanB=3ac，则角B的值为
    3.下列判断中

  • 必修5教案1.1正弦定理余弦定理

    时间：2019-05-15 07:59:33 作者：会员上传

    教学设计示例（第一课时）一、教学目标1．掌握正弦定理及其向量法推导过程；2．掌握用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题．二、教学重点正弦定理及其推导过程，正弦定理

  • 正弦定理与余弦定理教案（小编整理）

    时间：2019-05-15 07:59:08 作者：会员上传

    正弦定理与余弦定理教案-------鄂伦春中学祁永臣教学要求：第一课时1.1.1正弦定理教学要求：通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会运用正弦定

  • 正弦定理与余弦定理习题总结（精选五篇）

    时间：2019-05-15 07:59:37 作者：会员上传

    正弦定理与余弦定理ab1.正弦定理：sinA=sinBc=sinC=2R，其中R是三角形外接圆半径.b2c2a22bc. 2.余弦定理：a=b+c-2bccosA,b=a+c-2accosB,cosA=2222223.S△ABC=21absinC=21bcsinA=2