专题:高考字音专题复习教案
-
高考复习2014字音教案[本站推荐]
——巩固研习之效 [A组] 1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是 A.症状/症结 落魄/落枕 纰缪/未雨绸缪 ......B.擂鼓/打擂 烙印/炮烙 勒紧/敲诈勒索 ......C.女仆/仆倒 量杯/量
-
高考语文复习字音专题教案
高考语文复习字音专题教案【复习专题】 识记现代汉语普通话的字音。 【教学目标】 1、牢牢掌握现代汉语常用字的读音。 2、区分常见多音字、形近字的读音。 3、提高学
-
2015高考复习:字音(优秀范文五篇)
2015高考语文大二轮复习配套试题: 识记现代汉语普通话常用的字音 1.(2014大纲,1,3分)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A.龃龉(yǔ) 系鞋带(xì) 舐犊情深(shì)
-
2012语文高考复习学案:字音
济宁高新区高级中学语文高考总复习内部资料 2012高考语文总复习学案(一) -------- 字音 【考纲要求】 《语文考试说明》中规定:能识记现代汉语普通话的字音。同时指出:语音的考
-
高三字音专题复习教案 2010
高三字音专题复习教案一、考点解说:[目标指导] 《2011年高考语文考试大纲》规定“识记现代汉语普通话的字音”。 注意这一说明对“汉语拼音方案”不再作明确要求,实际涉及了
-
高考字音范文大全
2011年高考语文试题分类汇编——字音、字形 (全国大纲卷) 1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.逾越(yú) 鸟瞰(kàn) 一丘之貉(luò) 栩栩如生(xǔ) ....B. 溃败(kuì) 凹陷(wā) 贻
-
高考总复习字音(完整教案+资料总结)教师版
第一讲 字音 一、考点、热点回顾 1.考试大纲要求: 《考试大纲》对本考点的要求是:能够识记现代汉语普通话的字音,能力层级达到A(指识别和记忆,是语文能力最基本的层级)。 “识记
-
bm2010年高考二轮复习教案:字音yh
Author:http://www.xiexiebang.com JoYful 字音 【考情分析】 1.考查正确识记常用、常见汉字字音的能力,能力层级为A级。主要的考查形式是辨识加点字读音的正误。 2.字形考查要
-
高考第二轮复习检测字音(五篇模版)
高考第二轮复习检测--字音 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是 A. 恫吓/吓唬 负荷/荷枪实弹 伺候/伺机而动 干劲/劲旅强敌 B. 停泊/湖泊 机杼/毁家纾难 悖谬/
-
高考语文复习字音(5篇范例)
专题检测(一) 识记现代汉语普通话常用字的字音 (时间:45分钟 满分:90分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是 A.蒙ménɡ 蒙哄 .B.给jǐ C.靓liànɡ
-
2015年高考复习识记现代汉语字音实用
2015年高考一轮复习语文精品教案识记现代汉语字音 【2015年高考命题预测】 (一)2014年高考考查特点: “识记现代汉语普通话常用字的字音”一直是高考重点考查的内容,综观2014各
-
初中语文字音字形复习教案
字音字形 教学目标: 字音的考查:涉及的都是常用字,其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角;多音字也多有涉及。因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案(包括声母表、字母表、韵
-
2015年高考语文一轮复习教案 识记现代汉语字音
识记现代汉语字音 【2015年高考命题预测】 (一)2014年高考考查特点: “识记现代汉语普通话常用字的字音”一直是高考重点考查的内容,综观2014各地试题,“识记现代汉语字音”类题
-
高考字音训练
历年高考字音综合 1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 ( ) A.腈纶 粳米 菁华 泾渭分明 旌旗 .....B.跂望 契合 修葺 迄今为止 锲而不舍 .....C.拎包 窗棂 聆听 高屋建瓴 棱角分明 .....D
-
高考字音★★★.资料
南山外国语学校 幸群亮 脚色 校场 芥蓝 矜锄镰戟 仅(将近)万 菌子、香菌 坷垃 jué jiào gài(jiè) qín(jīn) jìn jùn(jūn) kē(kě) 综片 胳臂 孱头 绰起 逮兔子估衣纶巾zèn
-
2011高考语文三轮冲刺复习学案:字音
2010高考语文三轮冲刺复习学案:字音 一、考试说明 对本考点的要求是:“识记现代汉语普通话常用字的字音。”该考点考查对汉字在具体词语中读音的确切识记,能力层级为A。“识记
-
字音教案
专题复习一 2013年字音高考真题 1.下列词语,字形与加点字的注音全部正确的一项是(北京卷) A. 养植业 与日剧增 便笺(jiān) 独辟蹊(xī)径 B .醉醺醺 席不暇暖 泥淖(nào)
-
2016中考语文字音字形复习教案
字音字形专题复习教学目标: 字音的考查:涉及的都是常用字,其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角;多音字也多有涉及。因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案(包括声母表、字