专题：窦桂梅七律长征教案
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窦桂梅《七律长征》课堂实录
窦桂梅《七律长征》课堂实录 第一课时 师：六年六班的同学，你们好。 生：老师好。 师：同学们，今年是二千年。六十六年前，也是这个时候，九月二十六号，红军准备开始万里长征。在万里
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窦桂梅《七律 长征》课堂实录
第一课时师：六年六班的同学，你们好。生：老师好。师：同学们，今年是二千年。六十六年前，也是这个时候，九月二十六号，红军准备开始万里长征。在万里长征这个征途上，有许许多多可歌可泣的
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窦桂梅《七律长征》课堂实录
窦桂梅《七律长征》课堂实录 第一课时 师：六年六班的同学，你们好。 生：老师好。 师：同学们，今年是二千年。六十六年前，也是这个时候，九月二十六号，红军准备开始万里长征。在万里长
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七律长征(教案)
一、 教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： ①课前利用各种途径搜集有关红军长征的图片、故事和毛泽东主席的相关资料。 4、教师课
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七律．长征教案
第二单元单元说明：本单元以“重温革命岁月”为主题。包含《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》，以及“口语交际：演讲”“习作：多彩的活动”和“语文园地”。本单
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<<七律 长征>>教案
教案王春影一、揭示课题：这节课我们来学习《七律长征》。二、解诗题：师：昨天我们学习了微课，并预习了长征这课，和同学们交流下，你有哪些收获。学生汇报：边汇报教师边总结并板书：如：1
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《七律长征》教案
《七律长征》教案 学科 语文年级 六 课题 七律长征备课时间9.1 主备人朱文会使用人 课时数 2学情分析: 教学目标：１、认识３个生字，会写３个生字。能正
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七律 长征教案
七律 长征（第二课时）
类别：小学语文编号：教学目标：有感情的朗读课文，理解诗句意思，背诵课文；体会中国工农红军在毛泽东的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无 -
七律长征教案
《七律长征》教案 一、教材分析 《长征》五年级上册第六单元第一课，本课是毛主席在1935年10月，长征即将胜利之时，回想起长征中红军所走过的万水千山，所经历的艰难坎坷，心潮澎湃写
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七律长征 教案（合集）
七律 长征 【教学目标】 1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，领会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，继承和发扬长征精神。 2、让学生通过诗句展
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七律 长征教案（推荐）
七律 长征 [教学目标] 1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。 2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 [重点难点] 1、重点：关
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七律长征教案
长征》教学设计 人教版第九册 沈海云 《七律· 呼家楼中心小学一、学情背景分析 学生以前学习的诗词都比较简短，这首律诗可以说是小学阶段比较长的一首了。学生在以前的学
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七律长征教案
25 七律·长征 孙红玲 一、学习目标 １、认识３个生字，会写３个生字。能正确读写“远征”等词语。 ２、正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、理解诗意，感受毛泽东及其领导的中
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《七律长征》教案
《七律·长征》教学设计 【教材简析】 这是一首七律诗。全诗以直白的词汇、豪迈的语势，概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概，以坚定的语气表现出红军面对长征
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七律长征教案
七律长征教案 1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。 2、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命
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《七律长征》教案
《七律长征》教案 【教学要求】 1、通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士藐视围难，战胜困难的革命乐观主义精神。 2、理解诗中"等闲、逶迤、磅礴
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七律长征教案
25《七律 长征》教学设计与反思 四年级数学 主备教师： 一、教材分析1、概括介绍教学内容：《七律长征》是毛泽东同志在长征胜利后，满怀激情地回忆红军队伍在长征途中排除万难的
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《七律·长征》
《七律长征》教案 编写：仇恒亮 教学目标： 1、了解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。 2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 重点
