专题：归去来兮辞优秀学案
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《归去来兮辞》学案（5篇范文）
《归去来兮辞》学案
【学习目标】
1．了解陶渊明及山水田园诗派的有关知识，从作品中感受作者的精神世界及创作风格。
2．理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合 -
归去来兮辞[合集]
《归去来兮辞》导学案 房县三中语文教研组【课文背景知识】 1．欧阳修曾有“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已”的慨叹，文中体现的人生态度、思想感情能引起旧时许多
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归去来兮辞
《归去来兮辞》一课的述课教案尊敬的各位评委老师您们好，今天我述课的题目是《归去来兮辞》，我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重点、难点，教学方法及教学手段，教学过程等方面
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归去来兮辞
作者：陶渊明 归去来兮辞 原文及注释 序 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以
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《归去来兮辞》
《归去来兮辞并序》教案 教学目标： 1、了解辞的体裁特点，领会作者的感情及志向。 2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳一词多义现象，了解“以、而、之、等文言虚词
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归去来兮辞
《归去来兮辞》教案 一、教学目标 1、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 2、掌握
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归去来兮辞
《归去来兮辞并序》教案 三维目标：一、知识与能力 1.把握辞中淡远潇洒的风格,在朗读中,启发学生的想象和联想,使学生头脑中能浮现诗人的形象。 2.辞的体裁特点 。３．积累文言
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归去来兮辞
《归去来兮辞 并序》教案 第一课时 【教学目标】 1、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生
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归去来兮辞_优秀教案[最终定稿]
归去来兮辞（并序） 【教学目标】 1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 2.掌握“胡、
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《归去来兮辞》优秀教案★
公开课教案归去来兮辞 三维目标： 知识与技能： 1．感受陶潜的归隐情结，体悟作者情感。 2．学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辩能力和批判能力。 过程与方法： 1．创设问题情
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归去来兮辞_优秀教案
归去来兮辞（并序）
【教学目标】
1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
2.掌握“胡、 -
《归去来兮辞》优秀教案
4、归去来兮辞（并序） 【教学目标】1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 2.掌握“胡、
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《归去来兮辞 并序》(三)学案范文大全
班级姓名年级 高二 科目 语文制作人曹文娟组长李普选 第__1__周第__5_课时 《归去来兮辞 并序》学案 一、 学习目标： 1、 2、 3、 积累重要文言词语，准确翻译第3、4段； 至少背
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归去来兮辞优秀教学设计
篇一：《归去来兮辞》公开课教案 【教学过程设计】【教学反思】篇二：《归去来兮辞》教案《归去来兮辞》教案 教学目的： 1、体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者
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归去来兮辞教案（优秀范文五篇）
《归去来兮》教学设计 【教材分析】 《归去来兮辞》是高中语文教材必修五第二单元的第一篇文章，是东晋大诗人陶渊明的作品，描写了诗人得以辞官归隐的喜悦心情和对自由、闲适
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归去来兮辞（5篇）
5 归去来兮辞（并序） 学习目标导航 1.体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。 2.朗读并背诵全文，在朗读与背诵中体悟作者情感，了解辞赋的特点。
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归去来兮辞读后感
归去来兮辞读后感 篇一：归去来兮辞>读后感今天学完了《归去来兮辞》，才慢慢的开始有了对“隐士文化”的初步了解，在没学这篇课文之前，我对陶渊明也是非常不理解，明明是那么的才华
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归去来兮辞五篇
必修5 第二单元备课人：李老师 归去来兮辞（并序） 【教学目标】 1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚
