专题：古诗词二首教学反思
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7古诗词二首
7 古诗词二首 教材分析： 本课安排了两首古诗词《忆江南》和《敕勒歌》，分别描写了我们江南和塞北景象。诗词中，江南的婉约绮丽，塞北的辽阔壮美，跃然眼前。《忆江南》是唐代诗人白
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7.古诗词二首
7 古诗词两首 教学目标： 1. 学会本课的生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗词。 3. 能结合自己的感悟说说古诗词要表达的情感。 4. 激发学生学习古诗词的兴趣。
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7 古诗词二首 忆江南
7 古诗词二首 忆江南 【教学目标】 1、认识生字及新词，能正确读写词语；有感情地朗读课文，背 诵古词。 2、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意， 用自己的话说说诗
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古诗二首 教学反思
古诗两首教学反思平常的古诗教学，一般我们是一首诗一节课，各自完成，有时一节课一首古诗完成得还很紧张，有时又觉得一节课40分钟的学习效率太低了。于是，对于六年级的这“珍惜”
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《诗词二首》教学反思
《诗词二首》教学反思 《七律·长征》教学反思 长征是中国革命历史上浓墨重彩的一笔，长征中的革命先辈们也都成为历史长河中璀璨的明星。《七律·长征》正是毛泽东同志为纪念
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《古诗二首》教学反思
《古诗二首》教学反思 登鹳雀楼： 《登鹳雀楼》是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。我是这样开展新课的： 一、借插图初步读懂古诗 课文配有插图，以图激趣是一种比较
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《古诗二首》教学反思
《古诗二首》教学反思 《绝句》教学反思: 《绝句》是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边的春景。 这首诗色彩明快，意境开阔。全诗
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《诗经》二首 教学反思
《诗经》二首 教学反思 本堂课以朗读教学为主，通过多次的朗读，学生体会了诗中的画面美，揣摩透了人物的内心情感，了解了《诗经》诗歌的复沓手法。不足之处是淡化了字词含义的理解
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古诗二首教学反思
篇一：古诗二首教学反思历来古诗的教学，有许多老师在探究。现代人学古诗，讲古诗，理解古诗，体会诗人的情感，实在不是一件容易的事。要想把古诗课上得生动、学生轻松理解诗意更不是一
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《古诗二首》教学反思（★）
《古诗两首》教学反思 《鸟鸣涧》教学反思 本课在教学流程上有比赛的形式，学生的学习兴趣较高，通过小组竞赛的方式能够锻炼学生的团队协作能力和交际能力。本诗是一首意境很幽
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古诗词教学反思
古诗词教学的几点反思 古诗词是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代一代的华夏儿女。孔子说：不学诗，无以言“。结合自己多年对古诗词的教学，谈几点反思
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古诗词教学反思
古诗词教学反思 郑州市中原区育才小学栗 芳 在本次中原区古诗词教学研讨会上，我执教了一首词--《渔歌子》。我先从背积累的古诗词引入课题。然后，我通过多种方法引导学生反复
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古诗词教学反思
古诗词复习课教学反思 出于对于语文教学活动的兴趣，我总喜欢在教学的过程中，进行各种大胆的尝试和改革，这样的尝试使我在教学的路上，慢慢开拓出一片新的天地。这次在市评优课上
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古诗词教学反思
古诗词教学反思 杨埠初中 郑文生 古诗词以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。其感情真挚动人，其词藻耐人琢磨，面对着如此优秀
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古诗词教学反思
古诗词教学反思 站在教师的角度上，深度掌握好古诗词的教学，首要的前提是理解、体会古诗词的大意、情感及站在诗人的角度上看待问题。在此次古诗词教学中，我深刻地体会到教好一
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1 古诗二首 教学反思
1《古诗二首》教学反思 咏柳 《咏柳》是唐代诗人贺知章在回乡途中，看到柳树后突发感想所创作的一首诗。当时正是初春时节，柳树吐出的嫩芽，呈现出了春的勃勃生机。 授课前，我先让
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《古诗二首》教学反思5篇
以读悟情，以画悟境
本学期开学初，孩子们的学习热情高涨，我们的学习步伐很快地就迈进到第二个主题单元《春天的脚步》了，这个主题单元中的开头便是两首描写春天的古诗《绝句》和 -
古诗二首教学设计及反思
北师大版语文六年级下册 《古诗二首》教学设计及反思 编者：柯冬青 一、设计理念 语文新课程标准强调：“语文教学不仅要重视语文基础知识的传授，更要注重对学生人文思想的培养。
