专题：古诗词四首剖析
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古诗词四首
古诗词四首 塞上听吹笛（唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。【译文】冰雪消融，胡地已是牧马的时节了。傍晚时分，战士们赶着马群回来，明月洒下
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古诗词四首
15．《古代诗歌四首》 【教学目标】 1．朗读并背诵这四首古代诗歌。 2．培养感悟古代诗歌内容的能力。 3．品味诗歌的意境。 【教学重点】 1.朗读并背诵这四首古代诗歌。 2.感悟古
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古诗词四首练习题
《 秋词》测试题1.默写《秋词》这首诗。2.历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助哪些事物？ 3.本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？ 4.你认为这首诗最可贵的是什么？ 5、诗的一、
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七语上课外古诗词后四首
秋词 （唐）刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 注：此诗是作者被贬朗州时的作品。 （1）、一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？是用的什么手法表现的
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古诗四首
课题《春望》《泊秦淮》 学习目标 1．有感情地朗读背诵并默写《春望》《泊秦淮》这两首诗。 2．理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3．细心品味脍炙人口的千古名句，体会
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四首 歌词
听说刘若英听说你身边 有新面孔 ,听说你不再寂寞, 听说你提起我. 我过得不错, 忙碌中还有感动, 尝试爱过几个人, 面对爱也诚实 许多 只能被听说 安排着, 关于你我的 对的或
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诗四首
30、诗四首 【教学目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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绝句四首
绝句四首 两个黄鹂鸣翠柳1，一行白鹭2上青天。 窗含西岭3千秋雪，门泊东吴4万里船。 这首诗是杜甫广德二年（764）春初回草堂时写的，是杜诗写景的佳作。四句诗一句一景，两两对杖，写法
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诗四首
《诗四首》教学设计 竹条二中张敏 教材简析： 这四首古代诗歌都写得情景交融，以景传情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触，带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗
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李白诗四首
李白诗四首 教学目标: 1.了解有关李白的文学常识,体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。 2.了解七言古诗的一般特点, 领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体会李白作品的
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诗四首（本站推荐）
30.诗四首教案 教学目标：1、朗诵这四首诗，要求能够正确背诵、默写。 2、引导学生领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。 3、充分调动学生联想和想象，以提高理解、欣赏古
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四首梅花诗[大全]
红楼梦记载了四首梅花诗。邢岫煙，李纹，薛宝琴各写了一首。贾宝玉作了“访妙玉乞红梅”一首。这四首诗都有很高的艺术价值，且语带双关，隐示了八十回后的故事情节。 一．邢岫烟（用“
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诗歌四首（大全）
《快与慢》小时候，日子过得好慢，一天望不到黑，一年望不到头。总想快快长大。现在，节奏越来越快，刹不住，也慢不下来，渐渐吃力，吃紧。一不留神，就三十，四十了。每次回家，看到衰败的老屋，和
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春夏秋冬四首诗
夸春 青山草碧水清， 桃红柳绿燕行， 夜眠不知晓情， 粉面已然倾城。 咏夏 烈日炎炎瞠舌， 雄蝉了了知热， 莲叶荷花入梦， 月升蛙鸣萤火。 赞秋 蝶憩霜至晴阔， 残荷彩菊叶落， 虽闻凉意袭
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著名诗词精品四首
木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，
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30.诗四首doc
30.诗 四 首 教案整理：任军杰 （《归园田居》《使至塞上》） 教学目标 有感情地朗读并熟练地背诵这两首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文
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诗四首练习题
第1页 诗四首 ++++基础巩固 1.下列加点字注音正确的一项是（ ） A.晨兴理荒秽（suì），带月荷（hè）锄归。B.萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。 ．．．C.登临吴蜀（shǔ）横分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮时
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《诗四首》测试题
归园田居(其三) 1.写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是： 2.陶渊明《归园田居》中表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句： 3.“但使愿无违”的“愿”具体指的是________________
