专题:古诗绘画协同教学设计
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《电脑绘画》教学设计
《电脑绘画》教学设计 一、 回顾(分钟) 欢迎大家回到英特尔求知计划堂,在上一次活动中,我们初步了解了英特尔`求知计划程的特点以及程的三项目标(技术素养、批判性思维和团
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高中绘画教学设计
篇一:人美版高中绘画教案全集第一周、第二周中国古代山水画一、教学目标: 1、知识与技能: 通过本课教学,使学生对中国古代山水画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统
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绘画游戏教学设计
教学过程: 1、引导 环节1、回忆线条类型 师:上课之前我们先来回忆一下以前学过哪些线条?大声说出来! 师生共做:直线、曲线、折线、弧线、虚线、交叉线 2、发展 环节2、让线条跳舞
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《什么是绘画》教学设计
《什么是绘画》教学设计 荣成市石岛湾中学肖秀霞 一、【教材分析】 本课通过对绘画的定义和相关作品的欣赏,引导学生学习美术知识,分辨美术类别,提升对美术作品的感受能力。可
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绘画《圣诞树》教学设计
教学设计1 绘画《圣诞树》 一、活动目标: 1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树,发展想象力。2、学习油画棒的画法,用油画棒涂出渐变色。 活动重难点:发展想象,自由装饰圣
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绘画游戏教学设计
绘画游戏教学设计 绘画游戏教学设计1 一、教材分析《绘画游戏》这一课属于“造型表现”学习领域,目的是让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的图形进行联想设计,添
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《绘画游戏》教学设计
美术二年级下册人美版第四课 绘画游戏教学设计 焦家村小学 梁元海 教材分析: 《绘画游戏》一课属于“造型·表现”领域。线条是最简单的而且学生最喜欢、最得心应手的语言,可
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绘画新天地教学设计
《绘画新天地》教学案例 长海县小长山乡房身小学 于光辉 【教学目标与要求】 1.知识与技能 (1)学习启动与退出“画图”程序的方法。 (2)了解“画图”窗口的组成,并初步认识工具箱
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绘画游戏教学设计
《绘画游戏》教学设计 一、教材分析 《绘画游戏》这一课属于“造型●表现“学习领域,在欣赏部分为学生提供了西班牙画家米罗的作品,使学生初步感受到艺术作品的美感,在游戏中
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中西绘画比较教学设计
中 西 绘 画 比 较 导课: 首先,我们共同欣赏一段视频。(播放视频)通过这两段视频,我们可以发现,他们都有在做同一件事(吃饭)不同的是,他们所用的工具。中国人手中只要有了一双筷子,吃
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古诗教学设计
古诗教学设计15篇 古诗教学设计1 教学目标1.读懂《浪淘沙》,体会诗人表达的感情,感受古诗意境。2.培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。3.有感情地朗读课文,背诵古诗。教具准
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古诗教学设计
2.《四时田园杂兴》 侯丽 一、教材分析 《四时田园杂兴》是西师大六语下册第二课,主要让学生学会熟读并在熟读的基础上借助注释理解诗句的意思,背诵古诗,激发学生对大自然的热
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古诗教学设计
《晓出净慈寺送林子方》教学设计 教学内容:苏教版五年级下册第七单元第一课。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。 2、结合图画,体会“无穷碧”和“别样红
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古诗教学设计
目标: 1、读懂诗句,体会诗中所蕴含的感情。2、背诵古诗。 重点:体会诗中的感情。 教学过程: 一、导入: 同学们,你们喜欢春天吗?春天万物苏醒,充满生机与活力,许多诗人都曾在诗中赞美
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古诗教学设计
《马诗》教学设计 教材简析: 本课是一首古诗,内容短小精悍,古代诗家咏“马”,当以唐朝的杜甫和李贺最为著名。他们这方面的作品不仅数量多,而且质量也高。在李贺的诗集中以《马诗
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古诗教学设计
《游山西村》教学设计 教学目标 1.知识与技能 (1)认识并掌握课后生字。 (2)有感情地朗读并背诵古诗。 (3)了解诗句意思。 2.过程与方法 (1)通过朗读理解诗意,感悟是诗歌的含义。 (2)通过背诵积累
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古诗教学设计 文档
古诗二首 教材简析 自古人生重离别,自古人生又伤离别,因而“送别诗”在古诗词大家中可谓颇具规模的一系,诗人们无一不涉足过这一主题。 《别董大》诗人高适怀才不遇,将近有30年
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古诗教学设计
《古诗两首》教学设计 盐城市日月路小学 闻秀梅 [教材简析] 课文是由《冬夜读书示子聿》和《观书有感》两首古诗组成,这两首古诗都是和读书有关的,都是由读书而生发的感想。