专题:古诗画精品教案
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古诗《画》教案
1、画 教学目的 1、认识11个生字,会写“人、火、文、六”四个字,认识两个偏旁。2、了解“远”和“近”,“有”和“无”,“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确、流利地朗读课文
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古诗《画》教案
画 这是第一册中的第一篇课文,学生入学才两个月,小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语,谜底即题目——画。根据教材特点,结合学生实际(
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古诗《画》教案
画 班级 姓名 一、 拼拼读读。 wǒ xǐ huān huà xiǎo jī hã xiǎo yā 二、 照样子按笔顺写。 三、 填 空 。 “人”字共画,第一画是。“火”字共画,第二画是
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古诗配画教案
《春晓》 教学内容: 掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧,学习创作。教学目标: 1、通过本课教学,使学生了解古诗配画特点,并运用恰当的形式为古诗配画。 2、通过欣赏古诗配画作
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古诗配画教案
《古诗配画》教学设计 教学目标 知识:1、通过本课教学,使学生了解古诗配画的特点,并运用不同的绘画形式为自己喜欢的一首古诗配画。 能力:2、在为古诗配画中,让学生把文学与艺术
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画古诗
古人作诗非常讲究“诗中有画”。在文学史上,很多诗人即是画家,很多画家也是诗人,可以说很多诗词是一幅幅无形又美妙的画,在每位读者的心目意象中有大同也有小异。运用联想和想象
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古诗配画社团教案
古诗配画《春晓》 教学内容: 掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧,学习创作。 教学目标: 1、通过本课教学,使学生了解古诗配画特点,并运用恰当的形式为古诗配画。 2、通过欣赏
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古诗《画》教案(5篇范例)
画 教学要求: 1、巩固7个生字,掌握“有——无”“远——近”等反义词。 2、能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。 3、会正确朗读、背诵课文。 教(学)具: 山水画一幅,小鸟。 教学过程:
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古诗配画教案二
《古诗配画》教学设计【教学构想】:中华五千年的文化积淀是我们取之不尽的精神财富,其中颇具影响的诗词或气势磅礴、以言壮志,或寄情于山水、表悦溢愁。自古以来诗画同源,以画传
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古诗配画
《古诗配画——小池》教案 教学目的: 1、通过欣赏古典诗歌启发学生语言文字的形象思维能力。激发学生对民族传统文化遗产的热爱情感。 2、通过制作诗配画的造型过程,培养学生
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古诗配画
《古诗配画》教学设计 一、教材分析: 《古诗配画》是冀教版信息技术教材小学第一册第十七课。在此之前,学生已经认识了Word这个写作的好工具,学会了用Word写文章及版面的装饰
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古诗配画
《古诗配画》教学设计 教材分析: 本课是冀教版小学信息技术教材第一册中的第十七课。它是学生初步了解 Word ,学习了打字、排版等重要概念后编排的,是学生掌握使用 word 进
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古诗诵读画
古诗诵读画
[教学目标]
1、能在语言环境中读准“有、无、来”三个生字的音。
2、能正确诵读古诗,背诵古诗。
3、在教师的指导下,大致了解古诗的内容。
[教学课时] 1课时
[教学 -
古诗诵读 画
古诗诵读 画教学目标:1、 能对照图画用自己的话说说诗句的意思,懂得这首诗讲的是一幅山水画,欣赏诗中所描绘的充满生机和浓浓春意的画面。2、 在语言环境中认读“有、无、来、
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古诗配画
塞下曲 【李白】 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 闻官军收河南河北 塞下曲 【杜甫】 剑外忽传收蓟北,初闻
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新!小池古诗配画教案
《小池古诗配画》教案 教学目标: 1、通过欣赏古典诗歌启发学生语言文字的形象思维能力,激发学生对民族传统文化遗产的热爱情感。 2、通过制作诗配画的造型过程,和意境构图,培养
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古诗诵读_画_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能对照图画用自己的话说说诗句的意思,懂得这首诗讲的是一幅山水画,欣赏诗中所描绘的充满生机和浓浓春意的画面。 2、在语言环境中认读“有、无、来
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古诗配画8
古诗配画8 教学目标: 1)学习诗配画的基本知识。 2)学会用画面表达诗意。 3)为古诗或喜欢的诗配画。诗配画 江苏版美术教案 4)培养学生审美情趣,激发创作热情。 教学重点:学会用画面