专题：故事接龙教学
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故事接龙
《故事接龙》
一、项目描述：本活动主要围绕一个中心话题，由同学们自由发挥想象，构思一
个完整新颖的故事，并将它生动地讲述出来。二、所需器材：无.三、适应人数：20人左右四、活动 -
放风筝 故事接龙
二年级第11次课 故事接龙《放风筝》 竞争机制：风筝 教学目标：学会故事接龙 教学重点：引导学生想办法把故事接下去，引导学生从故事中学会道理 一、导入：词语接龙 方式：两组pk 必
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小故事——成语接龙
成语接龙近日学校将举行一次成语知识大赛，为在比赛中取得好成绩，我们班于昨天进行了一次选拔赛，我和龙吟乐、师远方、劳军章等四名同学初选出线。今天班上举行复赛，要从我们四人
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黔驴技穷成语接龙及故事[范文模版]
黔驴技穷，汉语成语，读音为qián lǘ jì qióng。作主语、宾语。这里给大家分享一些关于黔驴技穷的成语接龙，供大家参考。一、黔驴技穷成语解析黔：今贵州省一带;技：技能;穷：尽。比
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编写故事接龙一（模版）
编写故事接龙一 教学目标： l.学习使用“绘图工具栏” ，学习使用“自选图形”的“标注” 。2.学习使用“艺术字” 3.掌握幻灯片的几种视图。 4.发挥自己的想象力，完成故事接龙
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目无全牛成语接龙及故事[精选五篇]
目无全牛，汉语成语，拼音是mù wú quánniú，主谓式，作谓语、定语，含褒义;指人的技艺纯熟。这里给大家分享一些关于目无全牛的成语接龙，供大家参考。一、目无全牛成语解析全牛：整个
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七步之才成语接龙及故事[五篇材料]
七步之才，汉语成语，拼音是qī bù zhīcái，偏正式;作宾语;含褒义，比喻人才思敏捷。这里给大家分享一些关于七步之才的成语接龙，供大家参考。一、七步之才成语解析形容才思敏捷。
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故事接龙活动规则（写写帮整理）
故事接龙规则 前言：亲爱的伙伴们，我们来玩一个【故事改写】接龙游戏。这是用叙事故事改写的方式来接龙的游戏。【容我解释解释：叙事改写的方式是指，同样的事件用不同的角度去解
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路不拾遗成语接龙及典故故事[5篇范文]
路不拾遗，汉语成语，拼音是lù bù shíyí，东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。也说道不拾遗。这里给大家分享一些关于路不拾遗的成语接龙，供大家参考。一、路不
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成语接龙教学反思
成语接龙教学反思 反思一：成语接龙>教学反思上午第一节课就是语文，这也是本周的第一节课，所以不希望是索然无味的复习。专心致志成语接龙是这一周的家庭作业，在课堂上我开始了
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成语接龙教学设计
成语接龙教学设计 李忠 教学目标： 知识与技能：1、积累丰富的词汇，获得知识。2、感悟祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的兴趣。 过程与方法：引导学生朗读，读中理解、感悟、积累
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“成语接龙”教学设计-教学教案
活动主题：成语接龙。 活动年级：二年级 活动内容：收集成语。 活动目标： 1、认识9个生字，会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收
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成语接龙教学设计 2
成语接龙教学设计 ————楼字龙的成语 一、导入 1、复习“层”字龙 孩子们温故而知新，首先让我们复习复习“层”字龙的成语。二、新学 （一）读一读 1、听录音跟读 今天我们
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成语接龙教学总结（最终版）
成语接龙教学总结 成语是汉语词汇里特有的一种长期相沿习用的定型短语。它经历了历史文化的长期积累和冲刷而相对固定下来,言简意赅,音韵和谐,是汉语词汇里极具生命力和表现
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成语接龙
一心一意、一马当先 -- 先见之明 -- 明知故问 -- 问心无愧 -- 愧不敢当 当机立断 -- 断章取义 -- 义无反顾 -- 顾虑重重 -- 重见天日 日新月异 -- 异想天开 -- 开门见山 -
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成语接龙
成语接龙 不义之财财运亨通 通力合作 做贼心虚虚张声势势不两立立竿见影影只形单单刀直入入木三分 分秒必争争名夺利利欲熏心 心平气和和颜悦色令人神往 守株待兔 缓兵之计
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成语接龙大全
成语接龙 胸有成竹 + 竹报平安 + 安富尊荣 + 荣华富贵 + 贵而贱目 + 目无余子 + 子虚乌有+ 有目共睹 + 睹物思人 + 人中骐骥 + 骥子龙文 + 文质彬彬 + 彬彬有礼 + 礼贤下士+
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成语接龙
成语接龙 （上）=156个常用成语＝ 拭目以待－待人接物－物美价廉－廉洁奉公－公而忘私－ 私心杂念－念念有词－词不达意－意气风发－发扬光大－ 大同小异－异口同声－声泪俱下－下笔有神－神采飞扬－ 扬眉吐气－
