专题：古诗教学方法论文
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古诗教学方法
春风学校复习备考之古诗词赏析【阮兴刚】 浅谈古诗教学方法 古诗教学有利于学生加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。但是，古今语言的差异，生活环境变迁所形成的诗人于学生感情
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小学古诗教学方法探讨
小学古诗教学方法探讨 富源县营上镇大坪小学 李成良 古诗词是我国传统文化的精粹，可以让孩子们感受中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧，提高文化品味和审美情趣，丰富孩子们的
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浅谈小学古诗教学方法（推荐）
浅谈小学古诗教学方法 摘要：古诗中的字音字意与现代文差异甚远，古诗的年代和历史背景又需要掌握一定的历史知识，这些都为古诗教学设置了障碍。如何开展古诗教学便成了一个值得
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浅谈小学古诗教学方法五篇
浅谈小学古诗教学方法 语文教材古诗都是千百年来脍炙人口的名篇，要发展学生的语文综合素养，可以利用多媒体等辅助教学手段，创设情境，使学生如临其境，激活学生自主学习，玩味其中。
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小学语文古诗教学方法初探
小学语文古诗教学方法初探 一、课题的提出 生活中有美,古诗教学中也有美。古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精
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浅谈古诗教学方法（小编推荐）
浅谈古诗教学方法 古诗教学有利于学生加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。但是，古今语言的差异，生活环境变迁所形成的诗人于学生感情之间的距离，以及古诗抽象概括、精练含蓄的
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小学古诗教学方法探索
小学古诗教学方法探索 古诗是我国文学史上的一个重要篇章，是一份宝贵灿烂的民族文化遗产。现在我们小学阶段进行古诗教学的意义不仅在于让学生从小就了解祖国传统文化，更重要
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古诗论文
古诗论文 培根说：“读诗使人灵秀。”古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，千百年来传诵不衰。古诗的语言凝炼含蓄，意境深邃，充分表现了汉语之美的多种形式：歌江山美，吟边塞
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古诗论文
情境中感悟 情境中理解 ---小学古诗教学的体会 崇文实验学校武晓慧 【摘要】：给学生创造一个美丽的诵读、理解环境，在情景中去感受诗人的情感，境是作者的主观情感与客观生活的
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论文 文言文教学方法初探
文言文教学方法初探 文学院07级14班 周庆 200602631108 【摘要】文言文教学是中学语文教学的重要内容，传统的教学模式不能适应新课程标准的要求，不能尽可能提高学生的语文素养
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体育教学方法初探论文
【摘 要】在新一轮基础课程改革中，体育课程改革迈出了坚实的步伐。参加课程改革两年多来，作为一线的体育教师，我不断地学习、探究体育课程新标准，认真思索，努力寻求教学新方法。
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室内设计论文教学方法论文
室内设计论文教学方法论文 摘要：室内设计是一门综合性非常强的学科，传统的教学方法存在弊端，本文探讨了实践式教学、中国传统文化、中国古典园林艺术这几种教学方法在室内设计
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教学管理论文 教学方法论文
教学管理论文教学方法论文 鼓励,可以让孩子扬起自信的风帆 [摘要]学习和生活都是坎坎坷坷，没有足够的信心与毅力是很难稳步向前的，而鼓励可以让孩子更加的自信。让我们多给
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论文浅谈寓言教学方法
浅谈寓言教学方法 临武五完小史琳菲 【摘 要】寓言是通过简短的故事内容告诉我们一个深刻的道理， 形象鲜明，手法夸张，把对孩子的教育与批评蕴含于有趣的故事中，深受儿童的喜爱
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小学古诗教学方法活动总结
小学古诗教学方法活动总结 高年级组 《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文
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古诗论文（全文5篇）
一诵一吟一古韵 一诗一画一重天 浅谈小学古诗朗读基本策略研究 “又送王孙去，萋萋满别情。”喜欢诗里的情；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”喜欢诗里的景；“会当凌绝顶，一览
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古诗教学论文
古诗词教学 内容摘要 古典诗词是我国传统文化几千年来积淀起来的瑰宝，是提高学生人文素养和语言素养的民族之魂。但现在的古诗词教学还在走模式化的道路，即以讲解为主，强调字
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高中历史教学论文高中历史教学方法（最终定稿）
人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法，交叉刺激学生的感觉器官， 让学生耳闻目睹、口诵心维，读读写写、讲讲练练，把知识传授给学生。这样做，可以
