专题:古诗两首望庐山瀑布
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古诗《望庐山瀑布》
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉(庐山的香炉峰)生紫烟(紫色的云雾),
遥(远)看瀑布挂前川(江河、河流)。
飞流直(垂直)下三千尺(虚指,形容极高),
疑(怀疑,以为)是银河落九天(九重天)。
诗句大意:在阳光 -
《古诗两首:望庐山瀑布、绝句》同步练习
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《古诗两首 望庐山瀑布 绝句》课课练
一、给下列字加上偏旁组成本课的字,再扩成三个词写下来。
暴:、、
此:、、
寺:、、 -
13古诗两首苏教版三下望庐山瀑布
13.古诗两首教材分析:课文两首诗都是七言绝句,语言琅琅上口,重在写景,意境优美,描绘山光水色的名篇,分别是唐代诗人李白和杜甫所作。 教学要求:
1、正确流利有感情朗读、背诵古诗。 -
教案—古诗两首、望庐山瀑布doc(共五则)
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古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》教学反思
古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》教学反思 教学前组织学生收集两首古诗资料,了解古诗意思,写作背景,然后指导学生模仿课文《李广射虎》《少年王勃》的写作方式,在两首古诗中选择
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古诗望庐山瀑布_20090424100609628五篇
教学过程:
一、以旧引新,激发兴趣。
我们已经学过不少古诗,现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?有没有李白写的呢?(静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城)
大家知道李白的 -
《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学设计一
《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学设计一教材分析: 本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》,一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态,用夸张的比喻的
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《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学设计二
《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学设计二 作者:佚名 转贴自:中教育星多媒体教育资源库&平台 点击数:81 出处:中教育星多媒体教育资源库≈平台 教学要求 1理解诗句的意思,并能
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望庐山瀑布
《望庐山瀑布》教学设计南海区大沥镇盐步中心小学范志珊
设计理念:
以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意的世界中,感受大自然的美好,让学生在 -
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《古诗两首》教学设计 【教学内容】: 《义务教育教科书.语文》(苏教版)六年制三年级下册第四单元第3课。 【教材简析】: 本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗
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《望庐山瀑布》教学设计 董建琴 一、导入古诗 1、观图猜诗人,激发学习新诗的兴趣 同学们猜猜看,图片上的古人是谁?能说说你认识的李白吗? 2、你能背一首李白写的诗吗? 今天,我们
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《望庐山瀑布》教学设计 设计理念: 1.反复吟读,是古诗教学的重要方法。通过形式多样的吟读,让学生理解诗意,领悟诗情,体会诗境。 2.领会诗歌的意境是古诗教学的难点。教学中想方设
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望庐山瀑布 ——庞古堆小学:卢杨 教学目标: 1、会认“庐、瀑、炉、疑”四个生字,会写“炉、烟、流、银”四个字。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之
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《望庐山瀑布》的教学设计及反思 来安县第二小学 胡云丰 教学目标 1.学会本课生字词语。 2.有感情地朗读诗文,背诵古诗。 3.理解重点词句,理解全诗意思。 4.通过学习诗文,体
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“李白词”享有极为崇高的地位。下面是小编整理的望庐山瀑布古诗原文及翻译,希望对你有所帮助!望庐山瀑布唐代:李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九
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人教二下 《 古诗两首_望庐山瀑布、绝句》教学设计
17、古诗两首
课前透视:
本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,诗句情景交融,诗中形象