专题:古诗三首的教学方案

  • 古诗三首教学方案(xiexiebang推荐)

    时间:2019-05-15 11:39:39 作者:会员上传

    古诗三首教学方案 教学目标: 1.学会8个生字,正确读写下列词语:独坐、敬亭山、烟渚、日暮、野旷、渔灯、风簇浪。 2.能正确、流利、有感情地背诵课文,默写三首古诗。 3.感悟诗的

  • 古诗三首

    时间:2019-05-15 10:08:11 作者:会员上传

    古诗三首
    教学目标:
    1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。
    2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。
    3、引导学生学习本课要求会认、会写“

  • 古诗三首[合集]

    时间:2019-05-12 20:53:18 作者:会员上传

    古诗三首 教案示例 【教学目标】 1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三百首古诗词,默写《泊船瓜洲》

  • 古诗三首

    时间:2019-05-13 11:04:23 作者:会员上传

    5、《古诗三首》 时间 课题 教材 简析 2014年2月 《古诗三首》 单位 课型 鳌江十三小学 精读课文 主备人 蔡秧秧 参入备 课人员 《牧童》一诗,向我们展示了一副鲜活的牧童晚

  • 古诗三首

    时间:2019-05-15 03:30:58 作者:会员上传

    古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》教案 教学目标 1、知识目标:熟读成诵,了解诗歌的大意。 2、能力目标:背诵、默写名句,并作简要分析。 2、情感目标:体会诗人所抒发的

  • 古诗三首教学设计

    时间:2020-01-30 11:37:19 作者:会员上传

    **经济技术开发区课堂教学设计学校**市**小学任课教师周影影教学内容1、古诗三首教材版本部编版教学课时共3课时第3课时课型新授教学目标1.自主学习字词,读准生字“漪”,理解

  • 古诗三首教学设计

    时间:2020-01-30 11:37:20 作者:会员上传

    **经济技术开发区课堂教学设计学校**市**小学任课教师周影影教学内容1、古诗三首教材版本部编版教学课时共3课时第2课时课型新授教学目标1.自主学习字词,读准“稚”字音,理解

  • 《古诗三首》教学设计

    时间:2022-04-08 16:43:50 作者:会员上传

    《古诗三首》教学设计【课前解析】关注教材:本课有3首古诗组成,前两首描写的是春景、第三首描写的是夏景,都展现了一幅幅轻快明朗的画面。《绝句》一句一景,描绘了草堂浣花溪一

  • 《古诗三首》教学设计

    时间:2019-05-11 21:08:32 作者:会员上传

    背景:王安石是北宋著名的政治改革家,任宰相期间,积极推行变法。变法对富国强兵起到了积极的作用,但是守旧派反对改革,制造谣言诬蔑他,设计陷害他,王安石被逼辞去宰相之职。一年后宋

  • 古诗三首教学设计

    时间:2019-05-11 22:24:46 作者:会员上传

    5、古诗词三首 教学目标一、知识与技能 1、会读会写“洛、榆、畔、帐”,正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、

  • 《古诗三首》教学设计

    时间:2022-03-23 14:18:05 作者:会员上传

    《古诗三首》教学设计第一课时一、课题引入1、(出示图片)同学们,看!这是什么?(马)你们都知道有关马的哪些知识呢?同学们说得真好,那你们喜欢马吗?(喜欢)是呀,不但同学们喜欢马,古代人也很

  • 《古诗三首》教学设计[本站推荐]

    时间:2019-05-11 21:43:59 作者:会员上传

    《古诗三首》教学设计[第十二册] (第一课时《赠汪伦》) 设计理念: 阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。教师是课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之

  • 【教学反思参考】古诗三首

    时间:2019-05-13 14:40:00 作者:会员上传

    (教学反思参考1)古诗三首 《山行》: 杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点

  • 《古诗三首》教学设计

    时间:2019-05-12 19:03:22 作者:会员上传

    《古诗三首》教学设计 教学目标 知识要求: 1、会认“茱”“萸”2个生字,正确读写“佳节、春晖、艰辛”等词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵三首古诗,并能默写

  • 古诗三首 教学设计

    时间:2019-05-12 19:18:52 作者:会员上传

    教学设计示例 第一课时 一、导入新课,揭示课题 1.你喜欢哪首古诗?谁来背给大家听?今天,我们再学三首,这三首诗想像奇特,你们一定会喜欢。(板书课题:古诗三首)这节课,我们先学第一首《独

  • 《古诗三首》教学设计

    时间:2019-05-12 22:51:04 作者:会员上传

    《古诗三首》教学设计 教学目标 知识与技能: 1、 有感情地朗读、背诵诗文。 2、 读懂诗句,品味诗歌语言的形象性,体会感情,感受意境。 3、 了解古代诗歌的相关知识(对偶等) 过程与

  • 《古诗三首》教学设计

    时间:2019-05-13 01:57:25 作者:会员上传

    《古诗三首》教学设计 设计理念: 1、本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。 2、通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中追问,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作

  • 古诗三首 教学设计

    时间:2019-05-12 22:24:53 作者:会员上传

    古诗三首 教学设计 知识与能力 1、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 2、引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。 情感态度与价值观 帮助学生理解诗句的意