专题：高三语文再别康桥课件
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再别康桥最新课件
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，为大家·提供了
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再别康桥教案课件
《再别康桥》的教学对象是高二学生，学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较浅。而《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是
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FLASH课件制作示例_再别康桥
作者简介剪辑制作制作
管俊闯
大家好！本节课我们一起来制作作者简介。浏览其效果为……
主要制作过程分析：一、创建新的图层“作者简介”。
二、制作元件“作者简介”，类型为“ -
高三语文《实词备考》教学课件
高考文言文翻译命题者选择的文句，总是带有关键词语和重要语法现象，主要为重要实词、重要虚词、特殊句式，并将这些设为阅卷采分点。
实词备考
16、把文言文阅读材料中画横线的句 -
语文再别康桥教学设计
《再别康桥》教案 彭丽爽 教学目标： 知识与能力： 1. 把握借景抒情的写作方法。 2. 体会意象的特点并分析意象在表现情感中的作用。 3. 联系时代背景，理解诗歌中所蕴藏的感情。
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语文试讲稿《再别康桥》
语文试讲稿《再别康桥》教学目标：1.知识目标：了解诗歌内涵2.情感目标：了解诗人表达情感的方式和个人体验3.能力目标：新诗的欣赏方法教学重点：新诗的鉴赏教学难点：诗的欣赏方法教学
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高一语文《再别康桥》教案
高一语文《再别康桥》教案 www.5y kj.co m 【教学目标】 知识与能力:学会从诗歌的意象入手,品味诗歌意境。过程和方法:通过诵读,结合意象,欣赏诗意。情感态度与价值观:培养
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《再别康桥》
《再别康桥》 【目标择定】 1.从品读诗歌的意象和语言入手理解诗歌的情感和主题意蕴。 2. 以这首诗为切入点，了解“新月派”诗歌“三美”主张。 3. 通过朗读和品鉴培养良好的
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再别康桥范文合集
《再别康桥》说课稿 曙光中学 XXX 一、教学理念 情感自我体验，唤起爱学。 开放自主协作，培养会学。 联想探索实践，鼓励善学。 二、教材研究 1、学情分析 高中一年级的
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《再别康桥》（★）
《再别康桥》教案 课文导读：在康桥的时光是徐志摩短暂一生中最愉快的时光，康桥是他灵魂的开启地和栖息地。他曾经这样写到：“我在康桥的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那
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从《再别康桥》课件制作看信息技术对语文有效教学的作用
从《再别康桥》课件制作看信息技术对语文有效教学的作用了解我们 公开课 工作计划与总结 教学札记 优秀教案 精品课件 语文试题 | 语文首页 | 科组情况 | 课
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语文多媒体课件
《九月九日忆山东兄弟》教学设计与实录 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。 教学重点、难点： 理解《九月九日忆山东
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语文背影课件
语文背影课件导入新课请欣赏歌曲《背影歌》。学习目标知识与能力：掌握重点词语，了解作者及其作品。学习作者抓住“背影”这一情感聚焦点，展示人物心灵的写法。分析作者对于父亲
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语文汉语拼音课件
《z c s》教案教学目标：知识与技能：1、学会z、c、s3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。3、会zi、ci、si3个整体认读音节，会读它们的四声。4
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12-04-25高三语文(理)《语言表达准确 鲜明 生动》(课件)
易误点4：对联“讲究对仗”及“仄起平收”杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千
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《我们的高三》班会课件
《我们的高三》班会课教案 高三（6）班 教学目标：引导学生正确认识高三学习生活，从而调整学习态度，营造良好的学习氛围。 教学设计：采取教师讲座与学生发言相结合的方式，从生活实际
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高三励志主题班会课件
高三励志主题班会课件：走进高三青春无悔PPT下载 走进高三 青春无悔带着书香 走进高三 调整自己 营造和谐 享受高三 1.积累还不晚 高一高二漏掉的东西一样可以在高三找回来
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语文试讲稿《再别康桥》（优秀范文5篇）
语文试讲稿《再别康桥》教学目标：1.知识目标：了解诗歌内涵2. 情感目标：了解诗人表达情感的方式和个人体验3. 能力目标：新诗的欣赏方法教学重点：新诗的鉴赏教学难点：诗的欣赏方法教
