专题：高三优秀作文学弈
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学弈优秀教学设计
学弈优秀教学设计 学弈优秀教学设计1 教学目标：1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道
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作文学教案
七年级语文上册学教案
第二单元，编写人崔艳艳
写作指导——留在记忆中的童年
学习目标：
1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。
2、 能力培养：增强学生写作 -
作文学教案
写作指导——留在记忆中的童年 教学目标： 1、 知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。 2、 能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思
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初中作文学
初中作文学、悟、述、修四步教学法
（一）、“学”
在作文教学中，教师首先要教学生“学”写作文。怎样教学生“学”写作文呢？首先是“学”古今中外的名著、佳作——博览群书，广为采 -
《学弈》优秀教学设计[精选五篇]
《学弈》是北师大版语文第十一册第四主题单元“体育”中的一篇精读课文，是一则选自《孟子》的文言文。全文只有四句话，却层次分明地讲明了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我
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自己作文学修改
自己作文学修改有人说好的文章是一遍遍修改出来的，很多作家都有修改文章的习惯。那如何修改，让文章更趋完善呢？
首先，对照文题，看看你的作文是否偏题，是否抓住了文题中的题眼展开 -
小升初作文学炒鸡蛋
学炒鸡蛋
星期六早晨，妈妈给我做炒鸡蛋吃。炒鸡蛋做好了，我一偿，觉得妈妈做的炒鸡蛋真好吃。我就问妈妈：“可不可以教我做炒鸡蛋，妈妈？”妈妈说：“当然可以。先在锅里倒一点清油，然 -
作文学评五篇
第二节：“作文学评”课题实施目的和意义
现阶段，中小学作文教学令人堪忧：作文教学背离作文之道的现象非常严重，在整个作文教学过程中功利性过强，重技巧、轻情思；形式单一，大多局限 -
高三文学常识测试 (800字)
高三文学常识模拟测试 （总分100分） 能力测试（一）选择题（每题2分，共50分） 1.（2011 模拟）下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 （ ） a．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集自西周初年
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学弈文言文原文及翻译（优秀范文5篇）
学弈通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果
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跟满分作文学作文
一、总分总之并列式
有限的人生，活出无限的精彩
冯骥才说：“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”这句话中的“路程”应该喻指人生的价值意义吧。人的生命是有限 -
作文学写书信教案
学 写 书 信 学习目标 1引导学生学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。 2引导学生根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。 3引导学生在信中敞开心扉，以真诚的
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四年级作文学骑车5篇
学骑车
四（1）班暑假的一个上午，我正在家里看书，突然听到爸爸在楼下叫我。我赶紧奔下去一看，原来是一辆自行车。它全身披着一件奶白色的衣裳，小巧玲珑的，好看极了。我一下子就喜欢上 -
小学五年级作文学游泳
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学五年级作文学游泳紧张的学习阶段结束了，到了愉快的暑假，我看见小朋友在游泳池里自由自在地游泳、嬉戏时，我十分羡慕，真想跳下水去玩个
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反弹琵琶作文学教案
——逆向思维的运用 主备人：使用班级：1-22使用日期： 教学目标：1、使学生明白什么是“逆向思维” 2、学会在写作文中运用“逆向思维”的方法 教学重点：使学生明白什么是“逆向思维
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情境作文学做一道菜
第四课：《学做一道菜》
教学目标：
1、引导学生抓住水果的特点，将水果的形状、颜色、味道及其营养价值介绍清楚，描写时内容要具体，语句要连贯；
2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确 -
优秀作文或文学稿
思
萧瑟的秋风吹动沙沙的树叶，潺潺的流水伴着婉转的鸟声，这是一曲多么美妙的自然乐章啊！枝头的鸣蝉大概也疲倦了，不然它们的声音何以这样断续而凄楚呢？溪水总是这样缓缓的流着，穿 -
优秀文学辅导员事迹材料
优秀文学辅导员事迹材料 我是杭锦后旗第三中学的一名语文老师，承担着学校的学生作文写作辅导工作。和许多语文教师一样，我面对作文教学曾经困惑过，徘徊过，最后终于在艰难摸索中
