专题：古诗子夜吴歌教案
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四年级语文上册教案 子夜吴歌（合集）
教学目标： １、会认４个字； ２、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗； ３、学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗的意境。 教学重难点： １、重点：会认生字，有感情地朗读、背诵古诗； ２、难点：体会
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子夜吴歌·冬歌原文及赏析[五篇材料]
子夜吴歌·冬歌原文及赏析子夜吴歌·冬歌作者：李白朝代：南北朝明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮。译文：明天早上就要出发打仗了，连夜为丈夫缝
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《子夜秋歌》教案（合集5篇）
《子夜秋歌》教案 教学目标： 1、读准字音，掌握生词，把诗歌读顺畅； 2、理解诗意，体会诗的意境。 3、感受诗歌中所表达的思想感情。 4、背诵默写全诗。教学重点及难点： 1、理解诗意
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解读李白《子夜吴歌》之《冬歌》（优秀范文五篇）
蒙曼解读李白《子夜吴歌》之《冬歌》 朋友们，大家好！“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”今天跟大家分享李白《子夜吴歌》的第四首《冬歌》，也是我们这个节目最后一首诗： 明朝驿
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《子夜吴歌·秋歌》原文、翻译及赏析（共五则范文）
《子夜吴歌·秋歌》原文、翻译及赏析《子夜吴歌·秋歌》原文、翻译及赏析1原文长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。译文长安城内一片月光，
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李白-子夜秋歌
李白-子夜秋歌 篇一：李白子夜秋歌拼音版zǐ ya qiū gē子夜秋歌 zu? zhě ：lǐ bái 作者：李白 cháng ān yī piàn yua ，wàn hù dǎo yī shēng 。 长安一片月，万户捣
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《子夜吴歌四首》李白唐诗注释翻译赏析[五篇材料]
《子夜吴歌四首》李白唐诗注释翻译赏析作品简介《子夜吴歌四首》是唐代诗人李白的组诗作品。这四首诗分别以四时情景写了四件事。第一首写春景，秦罗敷采桑的故事；第二首写夏景
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李煜《子夜歌》诗词原文及赏析
子夜歌·人生愁恨何能免南唐李煜人生愁恨何能免，销魂独我情何限！故国梦重归，觉来双泪垂。高楼谁与上？长记秋晴望。往事已成空，还如一梦中。注释此词调又名《菩萨蛮》、《花间意》
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论《子夜》中吴荪甫的人物形象
论《子夜》中吴荪甫的人物形象 摘要：《子夜》是茅盾的里程碑式的现实主义力作。作品以“子夜” 为名,象征着中国黎明前最黑暗的社会现实。首先，它完整概括中国现代革命的宏伟
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论《子夜》中的吴荪甫形象
论《子夜》中的吴荪甫形象 姓名 （单位 地区 编号） 摘要：《子夜》是矛盾创作成熟时期的一部作品，作者以马列主义为指导思想，站在时代铁高度，运用革命现实主义的创作方法描述了当时
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《子夜》中吴荪甫的悲剧性的原因
主观原因：性格方面，可以从弱点说起按1、2、3、4说 思想方面，可以从特征说起按1、2、3、4说 客观原因：社会背景再从各个方面说 历史条件再从各个方面说
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《吴歌》阅读附答案
吴歌是文学史上对吴地民歌民谣的总称，吴文化的重要组成部分，吴歌是吴语方言地区广大民众的口头文学创作，发源于太湖流域，江南太湖流域一带是吴歌产生发展的中心地区。下面是小编
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子夜歌·三更月原文翻译及赏析（大全5篇）
子夜歌·三更月原文翻译及赏析2篇子夜歌·三更月原文翻译及赏析1原文：三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。王孙何许音尘绝，柔桑陌上吞声别。吞声别，陇头流水，替人呜
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子夜歌·三更月原文翻译及赏析（最终5篇）
子夜歌·三更月原文翻译及赏析3篇子夜歌·三更月原文翻译及赏析1子夜歌·三更月贺铸〔宋代〕三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。王孙何许音尘绝，柔桑陌上吞声别
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李白《子夜吴歌·秋歌》“秋风吹不尽,总是玉关情”全诗翻译赏析
李白《子夜吴歌·秋歌》“秋风吹不尽，总是玉关情” 全诗翻译赏析 李白的诗-子夜吴歌·秋歌翻译及原文赏析 子夜吴歌 李白 秋 歌 长安一片月， 万户捣衣声。 秋风吹不尽， 总是玉
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三单古诗寒食 峨眉山月歌 教案大全
奉教院附小 古诗诵读三 《寒食》《峨眉山月歌》 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读背诵这两首诗。 2.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出《峨眉山月歌》一诗描绘
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古诗诵读《敕勒歌》
敕勒歌 [教学目标]： 1、 能借助拼音识记“阴、笼、苍、茫”4个生字的字音；正确书写，在语言环境中认识生字并理解含义。注意多音字“见”。 2、 正确、流利地朗读民歌；做到不读
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古诗《寒食》《峨眉山月歌》
《寒食》
【诗文解释】
春天的长安城中，热闹繁华，处处飞花，寒食节东风吹拂着御柳。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到五侯的家中。
【词语解释】
春城：春天的长安城
