专题:共同的家教案
-
共同的家教案(最终定稿)
《 共同的家》教学设计 十一小 邓书琴 一、教材分析: 《 共同的家》这篇精读课文是一首优美的儿歌,全文共6句,1—4句按从上到下分别指出“蓝天、树林、小河、泥土”是“白云
-
共同的家教案
共同的家 一、 导入 1、师:(出示“家”字)孩子们看,这是什么字啊?谁会拼读?生:jia,家,家 师:好,老师还给它找了个好朋友——“大家”。你也能再帮它找个好朋友吗? 生:家庭、家人、我家、
-
第二课共同的家教案
第二课《共同的家园》教案 一、教学目标: 指导学生认识生字:“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字;会写“土、大、云、禾”4个生字,学习新笔画“撇折”;帮助学生
-
共同的家教案(5篇材料)
《共同的家》教案 【教学目标】 1.指导学生认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字。会写“土、大、云、禾”4个字,学习新笔画“撇折”。 2.引导学生正确流
-
《地球,我们共同的家》参考教案
《地球,我们共同的家》参考教案 教学内容: 欣赏《森林与小鸟》 教学目的: 通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起.
-
我们共同的家 教案(合集五篇)
我们共同的家 教学目标:在儿童日常生活经验的基础上,通过地图册等资料,对祖国的辽阔国土和多民族大家庭有初步的认识,从中发展对祖国的亲切感和自豪感。 重难点:对祖国的辽阔国土
-
浅谈家校共同教育
浅谈家校共同教育 当学校教育与家庭教育有机结合起来,形成合力,教育就会取得良好的教育效果,而家校合作的基础则是教师,特别是班主任与家长的沟通、交流,这是家校之间能否建立良
-
《共同的家》教学反思 教案教学设计
林格伦说过:如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。不言而喻,让学生体验成功,对其学习积极性的提高有多么重要。
-
《我们共同的家》教案[样例5]
我们共同的家 江苏省如东县栟茶小学 陈周丽 教学目标 1.初步认识我国幅员辽阔,东西南北差距大,气候有天壤之别;2.了解我国人口众多,是个多民族的大家庭; 3.初步感知“一方有难,八方
-
共同的家教案——王金英(推荐阅读)
一年级语文《共同的家》教案 教学目标 1、 认识本课11个生字。正确书写“云”字。 2、 能正确、流利朗读课文,了解课文内容。 3、 会用“是的家“句式说话。 4、 初步懂得应
-
《共同的家》说课 教案教学设计
说教材: 本课是小语S版一年级语文第二单元第二课的内容,这是一首儿童诗,通过用学生熟悉的事物作比,形象地讲述为什么说地球是我们共同的家,渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教
-
第三单元 《地球我们共同的家》教案
第三单元地球我们共同的家 教学内容: 1、学习歌曲《美丽的黄昏》、《留给我》2、欣赏歌曲《森林与小鸟》、《绿荫》 教学目标: (一)单元总要求 通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动,使学
-
三下《我们共同的家》
三下《我们共同的家》教学设计 我们共同的家 一、教学目标 知识目标: 初步了解我国陆地面积、人口、民族等基本情况,从而认识到祖国是一个多民族大家庭。 能力目标: 在儿童
-
邮政,我们共同的家
邮政,我们共同的家尊敬的各位领导、各位前辈、各位同事:
大家好!
金秋送爽,丹桂飘香!又是一年秋来到,今天大家同聚一堂,正是“秋意浓浓稻飘香,邮情融融暖人心”啊!我,来自于**邮政局,在 -
《共同的家》教学设计
《共同的家》教学设计 教学要求: 1、认识“共、同”等10个生字,会写“土、云、白、禾”四个字。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 3、在学习中体会到保护地球,保护我
-
最新共同的家教学反思范文合集
最新共同的家教学反思范文身为一名刚到岗的教师,我们需要很强的教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的最新共同的
-
共同拥有一个家(5篇材料)
《爱心长存》小学三年级下音乐教案 赣榆县沙河二小 陆慧 教学内容 1、唱 《共同拥有一个家》 2、动:采集与分享 教材分析 《共同拥有一个家》是中央电视台拍摄的电视连续剧
-
共同拥有一个家教案设计
《共同拥有一个家》教学设计 民化镇中心小学:谢娟 一、歌曲分析: 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故