专题：隔位退位减法说课
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隔位退位减法教案
隔位退位减 教学目标：1、使学生经历探索隔位退位减的笔算过程，理解和学会隔位退位减的笔算方法，能正确计算得数 2、使学生通过由具体到抽象的探索活动，土灰问题解决的过程，感受
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隔位退位减法教学设计（大全）
隔位退位减法教学设计 教学内容： 江苏版小学数学二年级下册58——59页。 教材分析： 这部分内容主要教学需要隔位退位减法的三位数减三位数的笔算，个位不够减需要从十位退位时，
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《隔位退位减法》公开课的教学反思
《隔位退位减法》主要教学需要隔位退位的三位数减三位数的笔算，即个位不够减需要从十位退位时，十位上是0，需要从百位退1。这是减法笔算中最复杂的一种情况，也是本单元学习的难点
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二年级下册数学教案-6.10 隔位退位减法丨苏教版
隔位退位减法教学设计教学目标：1、让学生经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程，会隔位退的退位减法计算。2、让学生在解决问题的过程中，能激发爱国热情、体验数学与日常生
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隔位退位减教学设计
苏教版二年级下册数学 《隔位退位减》教学设计 教学目标: 1.在具体情境中、经历探索隔位退位的减法计算方法的过程，理解隔位退位减的算理，并能正确地进行计算。 2.在探索计
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隔位退位减教学设计
凤凰小学数学备课手册配套教学软件_教学设计 隔位退位减 淮阴区凌桥小学,李荣 教学内容： 二年级下册第六单元（77～78页）中的相关内容。 教学目标： 1．学生经历探索隔位退位的三位数
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笔算两、三位数的减法-隔位退位减晒课教学设计
笔算两、三位数的减法 ——隔位退位减 学习目标： １、 经历探究隔位退位减的三位数减两、三位数的计算方法的过程，并能正确地进行计算。 ２、 通过对计数器的操作，理解隔位退位减的
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《两位数减两位数退位减法》说课设计
《两位数减两位数退位减法》说课设计 一、悟透教材 本节课是在学生学习了20以内的退位减法、两位数减一位数和两位数减整十数以及两位数减两位数的不退位减法笔算的基础上学
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20以内退位减法(解决问题一)说课
20以内退位减法(解决问题一)说课 授课年级：一年级 授课班级：52班 授课教师：陈玉翠 授课时间：3月14日周一（第三节） 一、说教材： 1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第
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隔位退位减的教学反思5则范文
隔位退位减的教学反思作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家
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二年级下册数学《隔位退位减》教案苏教版
二年级下册数学《隔位退位减》教案苏教版 二年级下册数学《隔位退位减》教学设计苏教版 教学目标 在具体情境中、经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进
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退位减法教案
教学内容:人教版小学数学三年级上册第22页 教学目标： 知识与技能目标： 1、初步理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行计算。 2、能结合具体情境进行减法的估算。
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连续退位减法[范文模版]
《三位数的连续退位减法》教学设计 教学内容： 冀教版小学数学二年级下册第62、63页。 课标分析： 《课程标准》要求本课不但要让学生掌握三位数连续退位的计算方法，更重要的是使
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退位减法教案
教学内容： 苏教版《课程标准实验教科书数学》二年级（下册） 第54-55页例题，想想做做第1-5题。 教学目标： (1)经历探索三位数减三位数（退位减法）计算方法的过程，能计算三位数减三位数
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二年级下册数学教案-6.10 隔位退位减丨苏教版
隔位退位减教学目标1．在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。2．进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切
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二年级数学下册《隔位退位减》教学设计（共五则范文）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的二年级数学下册《隔
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退位减法教学设计
退位减法 教学内容：教材P41例1、2。 教学目标: 1、引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。 2、采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数连续退位减法。 教学重
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《退位减法》教学反思
《退位减法》教学反思3篇《退位减法》教学反思1在“两位数减一位数退位减法”的教学中，我在一定程度上渗透了一些数学的思想方法。要求学生理解算理，掌握计算方法并能正确计算
