专题：国学教案中班弟子规
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国学-弟子规-教案
第一课时 弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三
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国学《弟子规》教案
汉江路小学2016~2017学年度第一学期阅读第一册教案 《弟子规》教学计划 一、教材分析： 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六
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国学弟子规教案 25篇
《弟子规》第二十课教学设计 姓名：王兴兰 性别：女 地区：青海省西宁市邮编：811603 单位：田家寨小学 职务：教师联系方式：*** 一 教材分析 《弟子规》第二十课围绕“诚信”
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中班国学教案
活动名称：三字经 活动目标：1、朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。 2、通过学习，明白更深刻的道
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幼儿园中班弟子规教案
幼儿园中班弟子规教案 教师：李建平入 则 孝：事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 一、活动目标 1. 学习《弟子规》中“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物
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《弟子规》教案之一——《小学国学教案精选集》
晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 南京市北京东路小学 崔兴君 一、 教学内容 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。二、 教学目
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20小学国学弟子规教案
《弟子规》第二十课教学设计 上饶县第六小学 刘玉芳 一、教材分析 《弟子规》第二十课围绕“诚信”这一行为，通过韵文、释文、拓展、故事四个板块的设计，体现出课文的文、意、
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23小学国学弟子规教案
《弟子规》二十三课教学设计 三元小学 江琼 一、 教材分析 《弟子规》第二十三课围绕“见人善，见人恶”这一现象，引发学生的行为思考。通过韵文、释文、明辨是非、悟理四个板
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国学经典—《弟子规》讲座
国学经典—《弟子规》讲座
为响应我院“国学经典”的学习号召，倡扬国学的传统美德。2012年3月15日19:00，学生工作处温家贵老师应公路学院邀请在公路楼学术报告厅开展了“国学 -
国学教育经典诵读《弟子规》 辅导教案范文合集
一、国学教育经典诵读《弟子规》 辅导教案 课 题 “入则孝”之“事虽小” 学习目标 1、复习“冬则温”。 2、学习“事虽小”。 3、理解“事虽小 勿擅为”“ 物虽小 勿私藏”
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[讲稿]20小学国学弟子规教案
[讲稿]20小学国学弟子规教案 《弟子规》第二十课教学设计 上饶县第六小学 刘玉芳 一、教材分析 《弟子规》第二十课围绕“诚信”这一行为～通过韵文、释文、拓展、故事四个板
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弟子规国学诵读方案
诵读《弟子规》活动方案一、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的行程，是文化传承的通道。一个人的精
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国学经典弟子规读后感（汇总9篇）
写写帮会员为你精心整理了9篇《国学经典弟子规读后感》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：国学经典《弟子规》读后感《弟子规》乃是古代圣贤的智慧，它以无尽
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小班国学《弟子规》教学计划
小班国学《弟子规》教学计划十月第二周：弟子规 圣人训——————————亲所好 力为具 十月第三周：亲所恶 谨为去——————————事死者 如事生 十月第四周：兄道友 弟
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国学经典阅读《弟子规》广播稿
2010春卓立实验学校广播站
“国学经典阅读”栏目广播稿
播出时间：周一至周五中午11：50至12:00
主持人：
（第二 、四、六、八周播出内容）
（主持甲：）
亲爱的老师同学们：
中午好！
又到了我 -
国学 弟子规指导纲要
《国学 弟子规》校本课程纲要 发布日期：2012-03-30 《国学 弟子规》校本课程纲要 课程名称：经典诵读 课程类型：语言文字类 主讲教师：班主任 教学材料：选编经典《弟子规》等内容
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读《国学经典——弟子规》有感
“国学”是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，国学透射着人文的光芒，其价值历久而弥新。《弟子规》作为国学经典，对世人的影响自是不必多言，同时也让我受益匪浅。弟子规虽浅显
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一年级下学期国学经典——《弟子规》节选
一年级下学期国学经典——《弟子规》节选 【信】 凡 出 言 信 为 先 诈 与 妄 奚 可 焉 话 说 多 不 如 少 惟 其 是 勿 佞 巧 奸 巧 语 秽 污 词 市 井 气 切 戒 之 见 未
