专题：国学经典教案设计
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国学经典教案设计范文大全
国学经典《三字经》教学设计 东环路小学 教学目标： 1、诵读《三字经》原文“夏有禹，商有汤，周文武，称三王”一段，理解其义，达到熟读成诵。 2、通过本课的学习，使学生知道德才兼备的
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国学经典教案设计
国学经典 《亳韵古风》篇教学设计 王 萍 教学目标： 1、诵读《国学经典》“亳韵古风”部分，理解其义，达到熟读成诵。 2、通过学习，使学生了解亳州深厚的文化底蕴和淳厚简朴的民
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国学经典教案设计
国学经典《家国情怀》篇教学设计 教学目标： 1、诵读《国学经典》“家国情怀”部分，理解其义，达到熟读成诵。 2、通过本课的学习，使学生知道“爱国”才能被世人称颂。 3、让学生
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国学经典教案设计
《弟子规》教学设计 教学目标： 1.熟读《弟子规》入则孝部分。 2.通过讲解及活动体验，培养学生的孝心。 教学重点： 1.熟读成诵，感受孝心的魅力。 2.联系实际，抒发孝心。 教学过程：
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国学教案设计
国学教案设计 郑小方云 教学内容：《声律启蒙》上卷“齐”篇 教学目标： 1、 引导学生诵读《声律启蒙》上卷“齐”篇，理解大意。 2、 熟读诵读韵文，体会中国优秀传统文化的韵律美
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《国学经典选读》教案设计
第1课时 卫灵公第十五（一） 第 1节 执教日期： 年 月 日 教学内容：卫灵公第十五15.1-15.15。 教学目标：1.会读：能正确、流利地朗读课文，在诵读中体会文言文的节奏和韵味。 2.会说：理
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国学教育教案设计
国学教育教案设计 《弟子规》教学设计 教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。 教学重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领
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国学经典诵读教案设计
国学经典诵读教案设计篇一 国学经典诵读古诗词三首教学设计 教学目标: 1. 认识生字，会写生字。能正确读写词语。 2. 有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 3.学习通过看注解、
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《掩恶扬善》国学经典教案设计（最终5篇）
《朱熹家训选读》教学设计评比 《朱熹家训选读》第十二课 掩恶扬善 教学设计 紫阳二小 王 敏 一、教材分析 本册婺源县地方教材《朱熹家训选读》共分17课，本课时是第十二课《
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国学经典《道德经》教案设计[推荐阅读]
国学《道德经》第一章教学设计 教学目标：1、理解“夫兵者①，不祥之器，物或恶之②，故有道者不处。君子居则贵左③，用兵则贵右。兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡④为上，胜而
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国学《大学》第一课时教案设计
《大学》第一课时教学设计 一、教学内容 尧舜帅天下以仁，而民从之；桀纣帅天下以暴，而民从之。其所令反其所好，而民不从。是故君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不
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国学经典进课堂教案设计[五篇模版]
2015—2016学年度第一学期 《国学经典》进课堂教案三年级 《弟子规》 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 【教学内容】 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠
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国学经典[合集]
浅议《爱莲说》 前言：读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为工作学习打好基础。我从国学与经典中学习到不少学习方法，可以学以
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国学经典
1．天行健，君子以自强不息。 --《周易》 （译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予
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浅谈国学
浅谈国学 ————国学小名士观后感 今天观看了“泰山国学小名士”经典朗读电视大赛决赛实况感受颇多。何为国学？字面解释毫无疑问乃指国家传统文化。任何一个国家的传统文
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国学
1．小孩子背书开场（暂定为《弟子规》） 2．成人礼 3．琴棋书画 4 三德歌（合唱） 5．太极拳 6．古诗词朗诵 7．青花瓷（舞蹈） 8. 跪羊图（手语） 9. 孝感动天（话剧） 10.茶艺（现场展示） 11.古筝演奏 12.谢幕
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国学经典
信
君子喻于义，小人喻于利---《论语.里仁篇》
里仁为美。择不处仁，焉得知？---《论语.里仁篇》 一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让--《礼让.大学》 兄弟敦和睦，朋友笃信诚-----唐《陈 -
国学经典
国学经典
高段：
1、克勤于邦，克俭于家。
——《尚书·大禹谟》
2、俭，德之共也；侈，恶之大也。
——《左传·庄公二十四年》
3、俭节则昌，淫佚则亡。
——《墨子·辞过》
4、审度量
