专题：高效课堂分组方法
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高效课堂分组（合集）
行知2014.4班高效课堂分组
给力一组口号：给力，给力，全班第一
组训：天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水
组长：唐晶
组员：李涵A1吴成睿A2刘乐B1 李芳B2刘权C2唐趵C2二组口号： -
一年级高效课堂分组名单
一年级高效课堂 各小组名称及成员分工 进步猫 口号：我努力，我进步！ 目标：努力学习，一步一个脚印，每时每刻我们都在进步。 成员：孟繁荣 杨彩丽 赵玉姝 景涛 小组长：赵玉姝 棒棒熊 口
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实施分组教学,打造高效课堂（精选）
实施分组教学,打造高效课堂 新课改理念要求遵循“自主、合作、探究”的原则，新课堂教学必然要改变学生的学习方式，大力倡导“兵教兵”“兵练兵”，让学生主动参与，乐于探究，勤于动
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实施分组教学 打造高效课堂
实施分组教学打造高效课堂 摘要：新课改的理念是要求遵循“自主、合作、探究”的原则，新的课堂教学必然要改变学生的学习方式，大力倡导“兵教兵”“兵练兵”，让学生主动参与，乐于
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打造高效课堂方法浅谈
打造高效课堂方法浅谈
淮安市武墩镇中心小学卜相军
【文章摘要】
目前，课堂教学改革正在如火如荼的进行着，严格控制学生在校时间，认真执行作息时间，彻底减轻学生负担，已经成为我 -
分层教学·分组合作·构建高效课堂
实施分层教学,构建高效课堂 山东省金乡县第二中学王瑞兰一、分层教学的内涵 所谓分层教学，是以班级集体教学为主，小组教学，个别辅导互相兼顾的教学形式，是因材施教原则在课堂教
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班级分组方法
班级分组方法 我的班级有45人，按学生的名次位把学生分为6—8组。，其中每一个组有6-8人个学生不等。 按照班级前六名分别担任组长，6-12担任副组长，再设有纪律监督等不同方面的管
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高效课堂的评价方法
高效课堂的评价方法 2014-12-23 好教师 高效课堂评价一节课，一般关注四个“度”，即自主的程度、合作的效度、探究的深度、生成的高度。除了这四个度，还可以看看学生有没有五个
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浅谈高中历史高效课堂构建的方法
浅谈高中历史高效课堂构建的方法 摘 要：在当前的我国教育发展的新时期，对于高效课堂不同人有着不同的理解。但是总体来说就是将课堂中的低效现象全部改变，具体体现在让学生从认
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高效课堂途径与方法专题培训（推荐）
高效课堂途径与方法专题培训心得体会安定区中南小学陈怀礼2012.3.5高效课堂途径与方法培训会心得体会——安定区中南小学陈怀礼为期两天的培训已经结束，我很荣幸参加本次培训
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浅析初中数学“高效课堂”实施方法
浅析初中数学“高效课堂”实施方法 摘 要：素质教育和新课程方案的实施要求我们进一步地提高课堂效率，从优化学生组合，合理划分小组，加强小组管理， 教师进行有效的帮助以及进行及
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课堂分组教学”工作总结[★]
北陶希望小学“课堂分组教学”工作总结
为了适应课程改革的需要，我校全面实行了分组教学。分组教学是新课程改革的一个重要特征，是致力于学生学习方式的转变，改变原有单一、被 -
分组联动,和谐高效学习材料之二
辽宁凤城六中学习材料之二 高效课堂22条 1、高效课堂的概括：知识的超市、生命的狂欢。 2、高效课堂的特点： A、三高：高效率、高效益、高效果 B、三动：身动、心动、神动 C、三量：
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分组联动,和谐高效学习材料之三
辽宁凤城六中学习材料之三 关注学生发展 为学生的美好人生奠基 ——凤城六中的教育教学改革纪实 我校的一切教育教学活动都是“以学生为本”，把促进学生全面健康发展放在最核
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农村中学小班化高效课堂分组教学策略研究推进报告
《农村中学小班化高效课堂分组教学策略研究》 推 进 报 告 汀罗一中 岳新良 我校组织实施的小班化转型研究课题《农村中学小班化高效课堂分组教学策略研究》被批准立项以来
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高效课堂
高效课堂小组建设总结 高效课堂的实施，学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生保持学习热情的保证和催化剂。学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是
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271高效课堂
“271高效课堂”——让学生破瓮而出 一、 “271高效课堂” ： ——让学生破瓮而出 1、“满堂灌”、“填鸭式”传统课堂是我们教育的顽疾 陶行知先生是上个世纪的著名的教育
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高效课堂
高效课堂减负担，和谐评价促能力
宋桐会
随着新课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式等已发生了很大的转变，学生的学习方式也在不断的变化，教师如何改变自己的教学行为，如
