专题：故乡人精品教案
-
故乡人(教案)
故乡人 教学目标 1． 了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2． 阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3． 品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中
-
故乡人范文大全
一、教学目标 1． 了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2． 阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3． 品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神
-
故乡人（本站推荐）
故乡人 汪曾祺 [教学目标]： 1．引导学生深入研读、理解课文，提升阅读、鉴赏能力。 2．学生通过对文章的探究，学会以踏实的态度，朴实的文风，写作凡人真事的方法。 3．在理解、研读的基础
-
《故乡人》教学设计
《故乡人》教学设计 （自学导读） 北京四中肇玉梅 一、 教学重点 《故乡人》收在高中语文实验教材第一册第一单元，本单元是写人散文，《故乡人》虽然是一篇精读课文，但是鉴于这个单
-
《故乡人》教学设计_1
《故乡人》教学设计 一、教学目标 ．了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2．阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3．品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者
-
故乡人读后感打鱼的
打鱼的 ——一读故乡人 这篇文章整体来说是一片弥漫着乡土气息的文章。作者汪曾祺分了三个部分来描写他故乡。这次，我分析的是第一部分——“打鱼的” 乡村中的人们是淳朴的
-
《故乡人》教学案例[精选多篇]
《故乡人》阅读延伸教学案例 昌平区南口学校 李嫩嫩 一、教学设计思路 1、教材及学情分析 《故乡人》是京版语文必修（一）第一单元第四课。“文章千古事，得失寸心知”是杜甫《偶
-
lsy故乡人教学案学生
《故乡人》教学案 一、教学目标 1.通过总结把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法：白描。 2.把握文章中的另一重要特点：造境。 3.体会作者情感，感受淳朴的人性美
-
做雷锋故乡人 圆百年中国梦（5篇）
做雷锋故乡人 圆百年中国梦
——五四青年节基层公务员演讲稿
是谁全心全意为人民服务，“出门在外，好事做了一火车”？
是谁为了社会主义建设添砖加瓦而勤俭节约，衣服补了又补？
是 -
万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
-
教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
-
教案
语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
-
教案
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
-
教案
地下森林断想 [ 学习目标] 1．有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。 2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，并将它化为心中的理想．信念．精神力量等。 [ 资料下载] 1．作者介绍 张
-
教案
《乡间的小路》教案 教学内容： 1、 唱《乡间的小路》 2、 欣赏其他校园歌曲 教学目标： 1、通过学习能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2
-
教案
听雨（语言） 发布者：www.xiexiebang.com 阅读：2724 次 设计思路：雨是人们生活中常见的一种自然现象，孩子们喜欢看雨、 听雨甚至玩雨…… 散文"听雨"紧密联系孩子们的生活，用自然、
-
教案
《只有一个地球》教学设计 常咏梅 20120.6.28 《只有一个地球》教学设计 教学目标： 情感、态度与价值观：培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含
-
教案
一、导入。 1.老师这里有一些词语，谁来响亮地读给大家听？ 张开手臂 举起手臂 倒立起来 甩过头顶 跳上跳下 2.你们发现这些词语有什么共同的特点？（四个字、表示动作） 3.那就让我
