专题：高效愉悦课堂
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教学的高效来自课堂的愉悦论文
笔者认为，要使教学变得有效甚至更高效，其中的方法途径有很多，而课堂的愉悦不失为一种方法。“愉悦教学”法是以心理学为依托，教师在愉悦的氛围中完成教学过程，实现教学目的，学生在
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团结协作 愉悦高效
团结协作 愉悦高效——初三语文备课组小结2009年下半年，我们初三语文备课组三位老师迎来了工作节奏最紧张、工作强度最大的备考年。在几年的合作中，在高强度的压力下，我们备课
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深化生本愉悦课堂 提升高效课堂内涵
深化生本愉悦课堂提升高效课堂内涵 面对新课堂教学理念对课堂教学的新要求，如何进一步推进并不断深化生本愉悦课堂教学，全力提高教师在新形势下的适应能力，和课堂教学质量，全面
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五里小学“生本愉悦高效课堂”教学实施方案
五里小学“生本愉悦高效课堂”教学实施方案 为更好地落实胶州市教研室有关实施“生本愉悦高效课堂”的方案，深入推进素质教育，基于我校实际，制订具体措施如下： 1.实现两个转变。
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构建“361高效课堂教学模式”,打造幸福愉悦课堂（共5篇）
构建“361”高效课堂教学模式，打造幸福愉悦课堂 胶南市实验中学 庄炳林 美国心理学家布鲁姆在掌握学习理论中指出，“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能
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高效课堂
高效课堂小组建设总结 高效课堂的实施，学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生保持学习热情的保证和催化剂。学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是
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271高效课堂
“271高效课堂”——让学生破瓮而出 一、 “271高效课堂” ： ——让学生破瓮而出 1、“满堂灌”、“填鸭式”传统课堂是我们教育的顽疾 陶行知先生是上个世纪的著名的教育
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高效课堂
高效课堂减负担，和谐评价促能力
宋桐会
随着新课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式等已发生了很大的转变，学生的学习方式也在不断的变化，教师如何改变自己的教学行为，如 -
高效课堂
徐老师
一、集体备课 学案导学
1、教研活动
2、电子和纸质学案：分工后汇总产生定稿
二、任务驱动法
1、结合生活中热点布置任务，贴近生活，与学生密切联系。
2、都能有事儿干，任 -
高效课堂讨论稿
高效课堂讨论发言稿 作为一名有着近十五年教育工作经历的教师，重新审视自己的教学之路，对高效课堂的认识由模糊茫然而逐渐变得清晰。近期在我校展开了高效课堂大学习、大讨论
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高效课堂
合道初中校本教研学习材料之一 高效课堂 1 基本定义 基本的描述是：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。 尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来
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高效课堂
“高效课堂”点滴体会 我校课堂改革已经历时多年了。如何提高课堂效率，进行”高效课堂”，我进行过认真的思考，也作了一些尝试。现汇报如下：一、编写导学案时，遵循“知识问题化、
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高效课堂
“高效课堂、全面发展、优质资源”是当今教育的最热门话题，“以生为本，为学生一生的幸福和发展奠基”是宜昌市六中对人民关于教育需求的最响亮回复；把全面质量意识和学生全面发
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高效课堂
高效课堂中小组建设中的一些感悟及措施 各位领导、同仁们： 大家好. 今天能坐在这里和大家交流，我感到十分荣幸。首先感谢大家给我这次机会，“高效课堂”这一口号我们喊了有几
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271高效课堂
陶行知曾提出过教育的“六大解放”: 一是解放学生的头脑 二是解放学生的双手 三是解放学生的眼睛 四是解放学生的嘴巴 五是解放学生的空间 六是解放学生的时间 2.“271高效
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高效课堂
随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，为了推进素质教育，提高课堂教学的效率，我市推出了“高效课堂”。 高效课堂的标准是什么？即：三高，高效率、高效益、高效果。三动，身
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高效课堂
初中化学小组合作高效课堂模式 三点二中化学备课组 熊正和 高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学
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高效课堂
高效课堂“五步三查”教学基本模式，是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的课堂教学模式基础上，结合课改初期易遇到的普遍问题，而设
