专题：给予的故事教学反思
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给予树教学反思
人教版小学三年级语文上册《给予树》教学反思
给予是快乐的饶凤玲
《给予树》是 一篇有关“爱心奉献”的故事。课文写了在圣诞节到来之前，小女孩金吉娅把原本应该给家人买礼 -
给予树教学反思
给予树教学反思 给予树教学反思1 一、创设情境，激发学生兴趣。课前已经让学生收集了许多关于圣诞节的资料，在第一课时结合课后的“资料袋”进行了处理，让学生了解圣诞节，感受圣
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给予树教学反思
给予树教学反思 给予树教学反思1 一、导入新课，感受心情师：孩子们，这节课我们继续学习课文《给予树》，把题目齐读一遍。（生读）师：圣诞节快到了，妈妈给了每个孩子二十美元，分头去采购
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《给予树》教学反思
《给予树》教学反思1 《给予树》是一篇富有浓浓的人文情怀的课文，爱的教育是本篇课文的教学主题。我们可以感受到紧紧围绕“爱”字展开教学，是本堂课的主要特点。在教学过程
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给予树教学反思
给予树教学反思1 《给予树》是本学期最后一组一篇有关“爱心奉献”以叙事为主的文章：在圣诞节到来之前，母亲把仅攒的100美元分给5个孩子每人20美元，让他们选购圣诞礼物。其中
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给予树教学反思
给予树教学反思 给予树教学反思1 本课写了一个生活在互相关爱的家庭里的外国小女孩金吉娅。她富有同情心，在圣诞节用仅有的给兄弟姐妹买圣诞礼物的钱满足一个陌生小女孩的想
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《给予树》教学反思
《给予树》教学反思 《给予树》教学反思1 一、学习第一自然段，谈话导入课题。1、师：同学们知道圣诞节吗？猜猜12月25日是什么节日？出示新词：圣诞节（1）.指名读—齐读（2）.你对圣诞节了解
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给予树教学反思
给予树教学反思 给予树教学反思1 《给予树》是小学语文人教版三年级上册第八单元的一篇精读课文，本单元的主题是爱的教育。本文主要写圣诞节前小女儿应该给家人买礼物的钱买
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《给予树》教学反思
《给予树》教学反思 《给予树》教学反思1 本课写了一个生活在互相关爱的家庭里的外国小女孩金吉娅。她富有同情心，在圣诞节用仅有的给兄弟姐妹买圣诞礼物的钱满足一个陌生小
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《给予树》教学反思
《给予树》教学反思 《给予树》教学反思1 《给予树》是一篇富有浓浓的人文情怀的课文，爱的教育是本篇课文的教学主题。我们可以感受到紧紧围绕“爱”字展开教学，是本堂课的主
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《给予树》教学反思
《给予树》教学反思
《给予树》是一篇富有浓浓的人文情怀的课文，爱的教育是本篇课文的教学主题。围绕“爱”字展开教学，是本堂课的主要特点，当然在这个过程中也不能忘掉语文本 -
给予树教学反思
给予树教学反思 给予树教学反思1 《给予树》是一篇充满“爱”的。一个八岁的小女孩，在圣诞节到来之前，把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的
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给予的故事教学设计
给予的故事
第一课时
教学目标：
1、
2、
3、 能认识本课的4个生字，学会书写10个生字。 能正确流利地朗读课文， 能利用工具书或联系上下文的方法理解“濒临、支撑、抉择、犹豫再 -
《给予的故事》教学设计
《给予的故事》教学设计 开发区小园小学 张洁 教学分析： 《给予的故事》是冀教版四年级语文下册第三单元的一篇课文，这篇课文内容比较简单，但蕴含了深刻的道理。引导学生读懂
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给予的故事
《给予的故事》第二课时教学设计 城北小学董艳香 教学内容：理解课文内容，在自读课文的基础上独立思考问题，在讨论、交流中流露真情、明辨事理,提高认识。体会相互给予的快乐和
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给予的故事
《给予的故事》教学设计
教学目标
1.在初步理解课文内容的基础上，交流、讨论，明辨事理，提高认识。
2.深刻理解课文蕴含的道理，流露真情，体会相互给予的快乐和幸福。
重难点：
深刻 -
励志故事:给予
这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果倒进去之后汲水器不出水，岂不是白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就能暂保自己的性命。一
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给予树教学反思（含5篇）
《给予树》是一篇有浓浓人文情怀的课文。下面是小编收集整理的给予树教学反思，欢迎阅读参考！给予树教学反思1《给予树》是人教版三年级第八单元事物第三篇课文，本单元的课文均
