专题：关于教育读后感
-
教育读后感
教育书籍读后感 假期读了三本书，《修优美师德 做阳光教师》、《和-谐师生关系的心理构建》，从这两本书中，我领悟了一些深刻的道理，现在谈一点自己的感受： 一、读《修优美师德 做
-
教育读后感
教育读后感 篇一：多元教育>读后感多元智能理论是美国着名>心理学家霍华德芳拥履捎？983年提出的，在加德纳的多元智能理论体系中，他将智能分为八类；言语——语言智能、音乐——节奏
-
读后感 教育范文大全
老师，今天你高兴了吗
杨倩 初当老师不久，很庆幸的能和这群刚刚进入小学的学生学在一起，玩在一起！他们在我的眼里总是可爱的，一个一个眼神，一句话，甚至是一句话都给了不少的感动和快 -
教育读后感范文合集
教育读后感（一）捧起了《爱心与教育》一书，认真研读，书中的内容深深地吸引着我，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他，真是感动人。李老师和学生间
-
教育读后感
做一个勤奋的老师——读《我的教育思考》有感通过阅读《我的教育思考——李镇西30年教育感悟精华》一书，我感悟、受益良多，最让我感叹的是李镇西先生的“五个一工程”。他在《
-
教育读后感
生活教育读后感:生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，在实施陶行知思想的时候，重要的是与当前教育改革结合起来，分析研究掌握教育规律，以更好地为教育发展服务。 陶
-
教育政策法规读后感
教育政策法规学习心得 韩琰 136323 最近我们学校教师对《义务教育法》、《中小学教师职业道德》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育政策法规进行了广泛深入的学习与探
-
教育书籍读后感
与学生同行、与爱同行 班主任是教师中的战斗机，是班级管理工作的核心力量，。班主任工作的尽心与否直接关系到一个班级的班风、学风、集体凝聚力。班主任是整个班级机器中最重
-
新教育读后感
《中国新教育》读后感 初听新教育，心里有些排斥：你是新教育，难道我们进行的是因循守旧的教育？拿到书，仔细研读后，才发现：这的确是一本值得品味的好书，给如何开展素质教育迷茫的我们
-
人民教育读后感
人民教育读后感（一）——《生命的礼赞》读后感文/杨井泉 谁都有过金色年华，谁都有美好回忆。如撞拐、跳绳、挑着灯笼跑在大年夜里„也许这就是我们那个年代的快乐回忆了。我儿
-
《教育漫话》读后感（定稿）
体、德、智的教育 ——读《教育漫话》有感 “因为教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样。第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是
-
《芬兰教育》读后感
《芬兰教育》读后感 这本《芬兰教育全球第一的秘密》本书感觉有点像流水账，而且各章也连接不是很紧凑，感觉一般般吧 气候：芬兰有部分国土在北极圈内，室内外温差相差20-30度，芬兰
-
《教育文摘》读后感
谁告诉你上哪儿买鞋去
新学期开始了，《教育文摘》适时地来了，翻开就是季老的故事，这学期有一篇季老的《夹竹桃》，不觉季老离开有几年了。不觉又想起2月16号那天在微博上看到那天 -
《教育文摘》读后感
《杨艳：把故事写进孩子的心灵》读后感
本期《教育文摘》最让我感动的是这一篇文章。整篇文章溢满浓浓的以人为本的暖流，无论是老师还是领导还是学生，他们之间没有距离，没有让人 -
《守望教育》读后感
《守望教育》读后感哲人康德曾说过这样的名言：有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星
-
《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感21世纪是一个学习化时代。教育工作的重心不再是教给学生固有的知识，而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如
-
教育专著读后感
教育专著读后感做一个明哲的班主任
----《做一个专业的班主任》引领我走向班主任专业化
沈永铭2009年的暑假对我来说是带来颠覆性改变的一个暑假，因为我很荣幸地参加了市首届 -
教育类书籍读后感
教育类书籍读后感1 在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。” 爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要
