专题：高一数学单调性精品
-
高一数学函数的单调性教案
函数的单调性 教学目标 1．使学生理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数在给定区间上的单调性． 2．通过函数单调性概念的教学，培养学生分析问题、认识问题的能力．通过例题培养
-
高一数学教案：函数单调性
教学目标会运用图象判断单调性;理解函数的单调性，能判断或证明一些简单函数单调性;注意必须在定义域内或其子集内讨论函数的单调性。重 点函数单调性的证明及判断。难 点函数
-
高一数学函数的单调性教案[精选五篇]
3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 函数的单调性 教学过程设计 一、引入新课 师：请同学们观察下面两组在相应区间上的函数，然后指出这
-
2018-2018高一数学寒假作业：单调性检测试题五
2018-2018高一数学寒假作业：单调性检测试题五 为了帮助学生们更好地学习高一数学，查字典数学网精心为大家搜集整理了高一数学寒假作业：单调性检测试题五，希望对大家的学习有所
-
函数单调性
函数单调性概念教学的三个关键点 ──兼谈《函数单调性》的教学设计 北京教育学院宣武分院 彭 林 函数单调性是学生进入高中后较早接触到的一个完全形式化的抽象定义，对于仍
-
人教版高一数学《函数的单调性判断》教案（推荐五篇）
人教版高一数学《函数的单调性判断》教案 概念反思： 数学是一种工具：通过它可以很好的分析和解决问题。数学总是在不断的发明创造中去解决所遇到的问题。 2为了研究自然界中量
-
含参函数单调性
含参数函数单调性 ●基础知识总结和逻辑关系 一、 函数的单调性 求可导函数单调区间的一般步骤和方法: 1) 确定函数的f(x)的定义区间； 2) 求f'(x)，令f'(x)0，解此方程，求出它在定
-
单调性奇偶性教案
函数性质 一、单调性 1.定义：一般地，设函数f(x)的定义域为I:如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2，当x1x2时，若都有f(x1)f(x2)，那么就说函数在．．区间D上单调递增
-
单调性证明不等式
单调性证明不等式
x证明e≥x＋1.
xx证：记K(x)＝e－x－1，则K′(x)＝e－1，当x∈(0，1)时，K′(x)＞0，因此K(x)
在[0，1]上是增函数，故K(x)≥K(0)＝0.
1所以f(x)≤1]． 1＋x
证明(1＋x)e≥(1－x)e.
－xxx－x证：记h(x)＝(1＋x -
函数的单调性
函数的单调性说课稿(市级一等奖) 函数单调性说课稿 《函数的单调性》说课稿(市级一等奖) 旬阳县神河中学 詹进根 我说课的课题是《普通高中课程标准实验教科书 必修1》第二
-
函数单调性教案(简单)
函数单调性 一、教学目标 1、建立增（减）函数及单调性、单调区间的概念 2、掌握如何从函数图象上看出单调区间及单调性 3、掌握如何利用定义证明一段区间上的函数单调性 二、教
-
高一数学《函数的单调性与最值》第二课时教案
1 函数的单调性与最值 学习目标： 1. 使学生理解函数的最值是在整个定义域上来研究的，它是函数单调性的应用。 2. 会用单调性求最值。 3. 掌握基本函数的单调性及最值。 知识
-
高一必修一函数单调性教学设计五篇
激发兴趣，自主探索，模式构建 ---函数的单调性教学设计 陕西省三原县北城中学 慕建斌 一、 教材分析 本节选自《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修一）》（北师大版），第二章《函
-
高三数学单元练习题：函数的单调性
高三数学单元练习题：函数的单调性 【说明】本试卷满分100分，考试时间90分钟. 一、选择题（每小题6分，共42分） 1.下列函数中，在区间（0，2）上为增函数的是（ ） A.y=-x+1 B.y=C.y=x-4x+5 D.y=
-
专题：函数单调性的证明
函数单调性的证明 函数的单调性需抓住单调性定义来证明，这是目前高一阶段唯一的方法。 一、证明方法步骤为： ① 在给定区间上任取两个自变量x1、x2且x1＜x2 ② 将fx1与fx2作差或
-
函数的单调性证明
函数的单调性证明 一．解答题（共40小题） 1．证明：函数f（x）=在（﹣∞，0）上是减函数． 2．求证：函数f（x）=4x+在（0，）上递减，在[，+∞）上递增． 3．证明f（x）= 在定义域为[0，+∞）内是增函数． 4．应用函数单调性定义证明：函
-
函数单调性定义证明
用函数单调性定义证明例1、用函数单调性定义证明: 为常数)在 上是增函数. 在 上是减函数.分析：虽然两个函数均为含有字母系数的函数，但字母对于函数的单调性并没有影响，
-
函数的单调性教案
函数的单调性 教学目标 知识目标：初步理解增函数、减函数、函数的单调性、单调区间的概念，并掌握判断一些简单函数单调性的方法。 能力目标：启发学生能够发现问题和提出问题，学
