专题：关于雪的阅读训练
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阅读训练《母亲雪》
阅读训练《母亲雪》 【主题阐释】亲情是一个说不完的主题，亲情是一个常说常新的话题。从古到今，不知有多少迁客骚人对亲情进行歌咏，也不知有多少平民百姓，讲述着关于亲情的故事
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清远雪狼拓展训练心得（合集五篇）
清远雪狼拓展训练心得
----陈浩新 十二月是一个令人缩手缩脚的时间,就在这样的季节里.我经历过人生又一个第一次,第一次参加拓展训练.
这次训练，大家在两天里，共同克服了一个 -
《好雪片片》能力训练及答案（5篇模版）
1．下列词语中错别字最多的一组是：（ ） A 瑕玼辨证家谕户晓兴高彩烈 B 繁锁 奢靡 专心至志冥玩不化 C 缱蜷 逻缉 一愁莫展惩一儆百 D 拮拘 追朔 一笔勾消千锤百练 2．下列句子中加下
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语文A版四年级上册《雪姑娘》同步训练
雪姑娘
班级姓名
★装扮词语。
（）的积雪（）的雪姑娘（）的气息（）地盼望（）地融化（）地追逐
★写出下列词语的反义词。
赞同→消失→温暖→忧郁→★找出它们的好朋友。（读一读下面的句子，换一个 -
高二散文选读可以预约的雪同步训练
可以预约的雪【同步训练】
1、给下列加点字注音
菅芒花（）悯恕（）无怨无尤（）萧飒（）蜿蜒（）（）．．．．．．
阅读课文，回答下列问题：
２、在文中作者用一个小节提问：“在我们的生命里，到底变是正常的，还是不变是 -
雪范文合集
雪雪1一年四季中我最喜欢冬天，因为冬天能下雪，可自从去年的去年的去年之后就再也没下过雪，“哎”。今天，起床后我感觉很冷到阳台上一看原来外面下雪了，我立刻大客厅大声呼喊“下
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雪范文
《雪》 学习目标： 1. 学习本课生字词。 2. 了解散文诗的一般特点。 3. 体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。 4. 学习和感悟鲁迅先生的审美情趣，培
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《雪》
《雪》教学设计 教学目标 1.通过知识卡片的方式，让学生养成积累语文知识的习惯。 2.通过朗读感知鲁迅笔下“江南的雪”和“朔方的雪”不同的特征。 3.通过品析理解“江南的雪
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雪诗句集锦
雪中吟 初阳当空霭色阴，狂雪呼啸下乾坤。 风打飞絮霜华乱，鹅毛旋舞沙中转。 十一月末苦寒天，横云大雪入神幻。 飘飘不知何所至，怅惘苍穹薄日溃。 年年最喜风雪时，放马长歌博一醉！
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雪诗
渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。____卢梅坡《雪梅·其一》 昔去雪如花，今来花似雪。____范云《别诗》
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雪 教案
雪（（第1课时） 课初热身： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开；洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天 扬。”大家猜一猜，这指的是哪一种自然现象？今天，我们一起走进鲁迅颇富诗情的《雪》，去欣赏美景
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《雪》教案
单元教材分析： 这个单元所选的是散文诗，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。 《雪》是《野草》中最适合中学生阅读的一篇。作者细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比
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《雪》教案
雪 教材来源：初中八年级《语文（下册）》教科书 人民教育出版社2009年版 内容来源：初中八年级《语文（下册）》第五单元 主 题：雪 课 时：2课时 授课对象：八年级学生 设计者：王爱利 目标确
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雪 教案
6.《雪》 鲁 迅 学习目标：1.把握课文的语境和作者的思路。2.反复诵读，领会本文内涵丰富、清新优美的语言。3.体察作者博大的胸襟和坚强的斗志，培养初步的自然观和艺术欣赏能力
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雪 教案
《雪》 ［学习目的］ 1. 理解作者所表达的情感。2. 学习文章借景抒情的表达技巧。 一、简介 1. 课文背景 《雪》写于1925年1月18日，那时鲁迅正生活在北洋军阀段祺瑞统治下的北京
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雪教案
《雪》教学设计 主备人：宋月荣 第 周 使用人： 学习目标 1、朗读课文，整体感知，把握课文内容。 2、品析南北雪景，理解作者表达的思想感情，感悟作者的精神追求。 3、品味清新优美的
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《雪》教案
示例——“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上。”这个句子中，“决不”二字不容置疑，写出了朔方雪刚劲、顽强的特点。 【学生活动】细读相关
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雪教案
雪 鲁迅 学习目标： 知识与目标 1．积累课文生字词，了解鲁迅的生平和代表作。 2、整体感知文章的内容，品析文中的两幅雪景图，理解其中所蕴涵的深意和作者的思想。 3、学习文章的象
