专题：光与影教学设计
-
《光与影》教学反思
教学《光与影》的诸多想法 在教学《光与影》之前，我认真地分析了教材和教师用书，了解到这是小学科学湘教版三年级下册第五单元《光与影》第一课时，本课的主要内容是让学生知道
-
光与影教学反思
光与影教学反思 本节课首先通过“影子游戏”引入新课学习，总结影子产生的条件。“影子游戏”这个活动的目的是创设一个情镜，激发学生的学习兴趣。让学生进入探究光和影之间关
-
光与影教学反思
《光与影》教学反思 盘龙区新迎第一小学 王晶雁 五年级上册第二单元的起始课《光和影》，教学内容很有趣，原来在我们面前的影子会有如此多的秘密需要我们去探究。 这节课的引入
-
《光与影》教学案例
《光与影》教学案例 湘教版三年级科学 单位：陕西省商洛市商南县过风楼镇镇中心小学作者：刘琴 邮编：726308 电话：*** 电子信箱：2298251121@qq.com 教学目标： 1、科学概念
-
光与影的教学反思
光与影的教学反思 光与影的教学反思1 太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说，太习以为常了。即使是一年级的学生也不陌生，但正是这日复一日，年复一年的重复变化，却往往被学生忽视
-
光与影教案
光与影 科目初中美术课时 1课时授课年级初一年级 课题《光与影》课业类型造型．表现 教材分析光影作为一种绘画造型手段，是再现性绘画用来表现自然的重要语言，素描和油画是表现
-
《光与影》教案
《光与影》 科学知识： 知道什么是光源。 了解影子产生的条件。 教学重点难点： 设计对比实验探究影子的产生 教学过程： 观赏导入 —— 认识光源——实验验证 —— 生活中的影
-
光与影 教案
第一课光和影 【教学目标】 科学概念 1、 光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 2、 可以自己发光的物体叫做光源。 3、 物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改
-
光与影教案
教科版科学五上《光与影》教学设计 教学目标： 1、知道什么是光源，了解影子产生的条件。 2、引导学生用对比实验探究影子产生的条件，初步理解影子产生的过程。 3、激发学生进一
-
光与影教案
《光和影》教学设计 武安市东关小学 王薇 教学目标：1、 通过影子游戏，进入新课学习，总结影子产生的条件。2、 认识什么是光源。3、 探究在光的照射下影子的变化规律。4、 认识
-
光与影教案[精选合集]
光与影 五年级下册、执教一、教学目标 1、 学会观察生活中物体的光影变化，感知光影表现物体的立体感和空间感。 2、 通过对光影的捕捉、观察、回忆、思考，初步学会用光与影来
-
光与影反思
《光与影》教学反思 任课教师：湖南省株洲市九方小学 刘广平2018-5-8 三年级下册科学第五单元第一课《光与影》，这节课的内容主要分为两部分，光源与影子，教学内容与目标：让学生认
-
光与影的完美融合[范文模版]
光与影的完美融合 编者按： 2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会（简称南京青奥会）于8月16日-28日在江苏南京圆满举行，这是世界青年欢聚的舞台，也是演艺科技与艺术融合的天地。在
-
五下美术《光与影》教案
光与影 一、教学目标 1、 学会观察生活中物体的光影变化，感知光影表现物体的立体感和空间感。 2、 通过对光影的捕捉、观察、回忆、思考，初步学会用光与影来表现物体，培养综合
-
空间设计中光与影的美学意境论文（5篇模版）
摘要:以探寻光影之美为基点，针对现代人对光影设计观念的误区，探寻了光影设计中存在的根本问题，指出光影之美以“自然美”“功能美”为基调，进而衍生出“意境美”的最高标准，真正
-
认识“光与影子的关系”教案
认识“光与影子的关系”教案 一、活动目标 1、根据观察，幼儿认识了太阳、灯、火等会发光，给我们带来了光亮。 2、引导幼儿认识影子。 （光线向前直照过去，被东西挡住使光透不过
-
11绘画中的光与影课
中国古代雕塑欣赏说课稿 尊敬的各位评委，老师们： 你们好！ 今天我说课的内容是高一年级美术鉴赏中的《中国古代雕塑欣赏》。首先，我对本课题进行分析： 一、教材分析 1、本课欣赏的
-
11.《绘画中的光与影》教案
11.《绘画中的光与影》教案 1、教材分析 （1）、本课《光与影》。首先，让学生了解光与影是什么？其次，通过光与影，物体会出现怎样的效果？最后，如何运用光与影，表现不同的物体。 （2）、光与
