专题：高中地理与初中地理
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告别初中地理、适应高中地理
告别初中地理、适应高中地理
初中地理考试为开卷考试，而高中地理要求比较高。所以，很多学生对高一地理学习不适应。为了尽快适应高中地理的学习，我们必须从预习、上课、作业、 -
高中地理教学论文初中地理教学方法探究
初中地理教学方法探究 初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。培养学生的地理实践能力和探究
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高中地理教学论文 素质教育与地理教学
高中地理教学论文：素质教育与地理教学
摘要：推行素质教育，得到广大地理教师的普遍认同，由于各人基础不同，在具体实施时采取的方法也各异，但要真正实现素质教育，必然要经历一个复杂 -
高中地理教学论文：素质教育与地理教学（5篇模版）
浅谈素质教育与地理教学
摘要：提倡素质教育，是当代中国教育的发展趋势，作为一名教师，必须要面对这一现实，只有清醒的认识到中国教育发展的形势，才能真正的实现素质教育，在地理教学 -
研究性学习与高中地理教学(地理论文)
研究性学习与高中地理教学 地理学是研究人类与其生存环境之间关系的一门科学，其思维方式的特点在于研究立意注重“人地关系”，研究角度上偏重“空间结构”，因果分析上注重“综
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高中地理世界区域地理总结
高中地理世界区域地理总结 专题一：位置： 一、东亚：80汉E－140汉E，20汉N-50汉N； 地处太平洋西岸，亚洲东部，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本等国； 二、东南亚：23汉26’N-10汉S, 90汉
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高中地理教学论文：地理教学与课堂调控艺术
教学语言与地理课堂调控江门一中林烈
“师者，传道、授业、解惑也。”教师的道、业、惑必须凭借教学语言，并以之为载体，方能有效地给学生进行传、授、解。我国古代教育名著《学 -
高中地理教学论文《地理案例教学法的探讨与实践》
高中地理教学论文《地理案例教学法的探讨与实践》 地理案例教学法，就是基于一定的教学目标，选择一定的地理教学案例，组织、引导学生进行学习、研究，从中培养能力的一种教学方法
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初中地理教学设计与反思
初中地理教学设计 张娟 第一节 大洲和大洋 （一）教学要求 读图说明七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小； 明确七大洲、四大洋的地理分界线（山脉、河流、海峡）； 通过读
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初中地理教案与反思（大全五篇）
初中地理教案与反思：滔滔黄河 一、教材分析 黄河流域知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中，尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多，如果处理不当，易引起学
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初中地理教学设计与反思
《世界的海陆分布》的教学设计与反思 【教学目标】 (一)知识与技能 1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。 2．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称
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初中地理教学设计与反思
初中地理教学设计与反思 新课程标准下的地理教学就是要改变地理学习方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，鼓励积极探究，
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浅谈信息技术与初中地理的整合
浅谈信息技术与初中地理的整合宾川县城镇中学谭金果摘要：在信息技术普及的今天，怎样实现信息技术与传统地理教学的有机整合，改变学生的学习方式和教师的教学方式，是新一代地理教
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高中地理中地理比较方法的有效性（定稿）
【摘 要】高中教学工作开展中，地理学科占据着重要地位，对于高考成绩具有直接影响。文章主要对高中地理中地理比较方法应用的有效性进行分析，并且依据实际情况提出了一些意见，希
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高中地理 中国区域地理 北方地区教案
北方地区 教学目标： 1．知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。 2．通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征 3．了解北方人文旅游资源；重要的农业生产特
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浅谈高中地理新课标下地理案例教学方法
浅谈高中地理新课标下地理案例教学方法 ——以“农业的区位选择”教学为例 刘玉琴 ，丁俊新 （1.呼和浩特市第八中学，内蒙古 呼和浩特市 010003；2.内蒙古师范大学地理教学论实验室
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高中地理教学论文 地理新教材学习体会
高中地理教学论文：高中地理新教材学习体会
随着地理新教材的不断普及，新教材越来越显示出其科学性、独特性、新颖性。这次地理新教材的改革，其教学目标、结构体系、编写手法、 -
高中地理教学论文《浅谈地理思维能力培养》
高中地理教学论文《 浅谈地理思维能力培养》 【摘 要】地理思维能力的发展是学生学好地理的关键。在教学中通过利用典型的教学案例，从过程、方法、思维素材的积累等几个方面
