专题：各族儿女手拉手说课
-
《各族儿女手拉手》
《各族儿女手拉手》教学设计 教学目标：1、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民
-
各族儿女手拉手
《各族儿女手拉手》教案 教学目标： 1、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。 2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族
-
各族儿女手拉手教学设计
《各族儿女手拉手》教学设计 半截沟中心校 杨晓燕 教学目标 情感、态度与价值观：乐于了解其他各民族，树立理解、尊重、友爱的民族情感。 能力：学习收集、整理、分析资料，培养
-
《各族儿女手拉手》教案1
《各族儿女手拉手》教案 教学目标 情感、态度与价值观：乐于了解其他各民族，树立理解、尊重、友爱的民族情感。 能力：学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。 知识
-
各族儿女手拉手说课稿5则范文
《各族儿女手拉手》说课稿 尊敬的各位评委大家好，今天我说课的题目是 各族儿女手拉手 一、本节课我才用三个活动来展示 活动一共同创造中华文明 首先请学生说说自己课前收集
-
《1-2 各族儿女手拉手》教学设计
时间： 周次： 星期： 2 各族儿女手拉手 教学目标 情感、态度与价值观：乐于了解其他各民族，树立理解、尊重、友爱的民族情感。 能力：学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究
-
《各族儿女手手拉手》教学设计
《各族儿女手手拉手》教学设计 华安县华丰下坂中心小学李建钦 设计理念 《各族儿女手拉手》一课是让学生初步了解我们是一个统一的多民族的国家,知道不同民族的历史文化、
-
各族少年儿童手拉手
无锡市东亭实验小学2013-2014学年第一学期一五年级 队活动 各族少年儿童手拉手 活动目标： 知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。了解兄弟民族小伙伴的学
-
各族儿童手拉手教案
各族少年儿童手拉手教案 五年级 李燕 一 队会 目的 了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况，增强各民族小伙伴的相互了 解，增进民族团结和友谊。 二 活动时间 班会活动时间： 活动
-
人教版《品德与社会》(五.上)各族儿女手拉手教案
人教版《品德与社会》（五.上）各族儿女手拉手教案 教学目标： 、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。 2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维
-
人教版五年级上册《品德与社会》教案：各族儿女手拉手
人教版五年级上册《品德与社会》教案：各族儿女手拉手
活动准备：1、师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、 -
人教版小学品德与社会五年级上册《各族儿女手拉手》教学设计
各族儿女手拉手 教学目标 情感、态度与价值观：乐于了解其他各民族，树立理解、尊重、友爱的民族情感。 能力：学习收集、整理、分析资料，培养问题思考和探究的习惯。 知识：知道各族
-
“手拉手,与友善同行”少先队说课
《手拉手，与友善同行》 尊敬的各位评委、各位辅导员老师： 大家好，我是来自xx中学的少先队大队辅导员，很高兴能有这样一个机会能跟大家交流有关少先队的工作。我今天说课的题目是
-
说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
-
说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
-
说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
-
说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
-
说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
