专题：高职高专说课方法
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高职高专说课
高职高专教育教学评估教师说课活动要点 （供参考） 在高职高专院校人才培养工作水平评估和高职高专教育教学改革示范专业建设评估中，专家组可以通过随机听课和随机抽调授课教师进
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高职高专说课要点
高职高专人才培养工作评估教师说课活动要点 （供参考） 在高职高专院校人才培养工作水平评估和高职高专教育教学改革示范专业建设评估中,专家组可以通过随机听课和随机抽调授课
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说课的方法和技巧
说课的方法和技巧 1.说“准”教材；2.说“明”教法；3.说“会”学法；4. 说“清”教学意图和练习层次。 怎样说课 一、说课的内容： （1） 说教材 ①说清楚本节教材在本单元甚至本册教
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说课方法与技巧★
说课的内容与技巧 说课的内容是说课的关键。不同的说课类型说课的内容自然也不同。这也是我们这几年主要研究的问题。 根据我们的实践，实践型说课主要应该有以下几个方面的内
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说课的方法和技巧
说课的方法和技巧 “说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理
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教育部高职高专人才培养工作水平评估说课要点(参考)（推荐阅读）
教育部高职院校人才培养工作评估说课要点 （第三部分灰色底纹） （供参考） 说课是指教师在备课的基础上，面对专家，以语言为主要表述工具，系统而概括地解说自己对所任课程的理解，阐述自
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答辩及说课的方法和注意事项[模版]
答辩及说课的方法和注意事项 一、什么是说课 说课就是教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行、教研人员或专家，系统而概括地解说（可配合PPT等媒体形式）自己对所任课程的
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《说课原理与方法》心得体会
读《说课原理与方法》心得体会 教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的
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说课方法与技巧参考资料
附件4：说课方法与技巧参考资料 说课参考资料(一) 一、教师说课活动的主导思想 说课，是在教师备课的基础上，向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动。在说课活动
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说课的方法和技巧（推荐阅读）
说课的方法和技巧 “说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理
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关于说课的基本理论和方法的探讨5则范文
关于说课的基本理论和方法的探讨 关于说课的基本理论和方法的探讨 黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校 高占国【摘要】本文从说课的基本概念、意义、主要内容、基本
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教师资格证说课的方法
一、说课的涵义
说课，就是让对教材的某章节有准备的教师，根据教学大纲，教学理论，对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰 -
说课的理论与方法2010
说课的理论与方法 湘南学院 陈章顺 一、说课概述 （一）说课及其特点 1、什么是说课 说课是教师以教育教学理论为指导,在完成备课的基础上，采用有效的辅助手段或方法向教师同
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英语说课的方法和技巧
说课的方法和技巧
“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理 -
高职高专实用英语说课程文稿
《高职高专实用英语》课程说课文稿 一、课程定位 1． 课程性质：面向非英语专业大学生的公共基础必修课。 2. 课程理念：高职英语课程是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需
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怎样说课——说课的基本步骤和方法
怎样说课——说课的基本步骤和方法 “说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设
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怎样说课——说课的基本步骤和方法范文
怎样说课——说课的基本步骤和方法 “说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设
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说课方法与技巧参考资料二
说课参考资料(二) 一、说课具体要求 说课主要是要考察说课者对课程的宏观整体把握和微观具体处理的能力。 1、说课形式：一门课、一章课、一堂课 2、说课课程：主要公共课（两课）、
