专题：高中历史辛亥革命
-
高中历史 辛亥革命教案
第17课 辛亥革命 教学目标 1．知识与能力：掌握资产阶级民主革命兴起的原因、过程、结果和历史意义。结合时代背景综合认识“三民主义”。 2．过程与方法：掌握辛亥革命的主要过
-
高中历史 必修一 第13课辛亥革命 教学设计
第13课 辛亥革命 一、知识点拨 （一）知识网络 （二）历史解析 历史合力与辛亥革命的最终结局 资产阶级之所以要发动辛亥革命，是为了建立资产阶级掌权的民主共和国。革命虽然推翻
-
高中历史 辛亥革命2教学反思 岳麓版（五篇模版）
《辛亥革命》复习课 ------教学反思 本复习教学设计体现的主导思想是发挥学生的主体作用，让学生充分活动，中外结合，纵横联系，充分发掘学生的最近发展区，让学生根据已有的知识进行
-
高中历史《辛亥革命》教学案 人民版必修1（五篇范文）
云南省陇川县第一中学高一历史教学案：《辛亥革命》 人民版必修1 一、 学习目标 本课主要要求学生掌握兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世
-
辛亥革命
迷雾后的盛装舞者
--《辛亥 摇摆的中国》读后感
如果说历史是一场舞蹈，时间是舞台上的迷雾，历史事件是迷雾后的盛装舞者，她的舞姿或妩媚、或超然、或激扬、或低迷……然而，坐在 -
辛亥革命
《辛亥革命》片段，初步了解孙中山早期活动。
2观看 -
辛亥革命
推荐阅读：历史像一面古镜，往事历历在目。参加辛亥首义的湖北革命党人和全国的革命志士一样，是一群以近代知识分子和革命军人为主导的爱国进步群体，为推翻清王朝的反动统治，反对帝
-
辛亥革命
在辛亥革命百年纪念活动即将拉开帷幕之际，纪录片《辛亥革命》开始播放了。作为研究中国近代史的学者，我感到十分有意义。任何一个中国人都知道，现在的中国已经成为世界上名副其
-
辛亥革命（汇编）
，但林宗素没有因此而放弃，她表示“愈挫愈勇”，决不气馁；并为此于宗孟女校创设“女子法政速成科”，以提高女子政治学识，养成参政能力。“女子同盟会”的领导人吴木兰也曾在一次宣讲
-
辛亥革命
观《辛亥革命遗址》有感 怀着激动的心情,我们到达了辛亥革命武昌起义纪念馆。走进大门，迎面是一幢精致典雅的两层小楼,房屋皆由红砖砌成,故当地人又称其“红楼”。 “红楼”
-
辛亥革命
辛亥革命是中国旧民主主义革命的最重要组成部分，是中国人民长期以来对帝国主义及其走狗清朝政府郁积着的愤怒和仇恨的大爆发。 自1840年鸦片战争以来，中国一步一步地沦为半殖
-
辛亥革命
变革求索以救国，历时百年扬爱国 ————纪念辛亥革命一百周年 纵观中国历史，在中国五千年的传承道路上，每隔一段或短或长的距离，当道路开始变得黑暗的时候，文明的延续难以进行的
-
辛亥革命[大全]
辛亥革命 引言：1911年，清政府王朝向侵略国家低头，腐败至极，致使国内百姓对于革命的呼声高涨；而此时的资产阶级已经成为社会上主要的角色；就在1911年10月10，在武昌新军工程第八营的
-
辛亥革命
《辛亥革命》教学设计 六安九中 荣光林 课标要求 了解孙中山早年的主要革命活动，知道武昌起义和中华民国成立的史实，探讨辛亥革命的历史意义 教学目标 一. 知识与能力 了解并
-
辛亥革命
普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第一册 专题三近代中国的民主革命 二 辛亥革命 第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析： 我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体
-
辛亥革命专题
青春与祖国同行 2009年10月01日 07:05:11 来源：中国青年报 风雨一甲子，辉煌六十载。今天，中华人民共和国迎来自己的60岁生日。 60年取得的辉煌成就不计其数，我们无法全部罗列
-
辛亥革命
打开记忆的闸门，翻开尘封了百年的1911年10月10日那一页，我的耳边仿佛听到了武昌城头的激烈枪声，眼前似乎重现了以孙中山先生为代表的一批仁人志士，聚集在“振新中华”的旗帜下，为
-
辛亥革命
《辛亥革命》观后感高一（7）班张婷婷指导老师：刘羽2011年10月10日，是辛亥革命100周年的纪念日，在这纪念活动即将拉开帷幕之际，我和同学到电影院看了这场电影，看完后，那一幕幕催人泪下
