专题：高中历史祖国统一大业
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祖国统一大业
第22课《祖国统一大业》 教学设计 教学过程 （一）课程导入（约5分钟） 先播放一段《七子之歌.澳门》的音频资料 师：同学们，80多年前，闻一多先生在美国写下了这组感人肺腑的诗篇。他用
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祖国统一大业
第四单元第3课 祖国统一大业 教学设计 ［导入新课］ 本课的导入，教师可灵活采用多种方式，如： ①请一个同学阅读预习时查阅的闻一多先生的诗歌《七子之歌》导入新课。 ②安排一个同
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祖国统一大业说课稿
祖国统一大业说课稿 东安二中唐良兵 一、说教材 1、分析教材 本课教材讲的是在新的历史时期怎样实现祖国统一的大事，祖国的统一大业是历史问题和现实问题的结合点，涉及到许多
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祖国统一大业教案★
第13课 祖国统一大业 教学目标 1．简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 2．了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实
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祖国统一大业教案
第二十二课 祖国统一大业 史地组 郭子森 一、引言分析 （1）通过温总理背诵的国民党元老于右任先生的诗歌，指出祖国尚未统一，炎黄子孙骨肉未得团聚的现实。 （2）温总理引用国民党元老
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祖国统一大业教案范文合集
第22课 祖国统一大业 主备人：沈卫冬 审核人：陈海生、胡富勤 【教学目标】 1、了解“一国两制”构想的提出；了解香港、澳门的回归； 2、了解《告台湾同胞书》、“九二共识” 以
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祖国统一大业说课稿
第22课 祖国统一大业 尊敬的各位专家、各位评委： 我今天说课的课题选自人教版普通高中课程标准实验教科书必修一第六单元第22课。下面我将从学情、教材、教学设计、教学反思
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祖国统一大业设计
《祖国统一大业》教学设计 [教材分析] 1.课标要求：简述:"一国两制"的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族的重大历史意义. 2.教学目标 （1）知识与能力目标 引导学生了解
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祖国统一大业说课稿[精选合集]
祖国统一大业说课教案 尊敬的各位评委、老师,大家好！我是号选手，我说课的题目是《祖国统一大业》。下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计、教学评价五个方面谈一
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高中历史必修一第22课《祖国统一大业》教学反思
高中历史必修一第22课《祖国统一大业》教学反思 历史张静 导课时播放《七子之歌》这首爱国歌曲，煊染了课堂气氛，让学生谈谈这首歌反映了作者闻一多怎样的爱国情怀，通过歌词学
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高中历史 6.22 祖国统一大业练习新人教版必修1
祖国统一大业 一、基础训练题（艺术班必做） １．文革期间,还是国家主席的刘少奇竟遭到抄家和人身迫害,这一事件最突出的表明了 A.国家的法律遭到严重的践踏 B.不能人为地制造阶级斗
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高中历史 必修一 第22课祖国统一大业 教学设计
第22课 祖国统一大业 一、知识点拨 （一）知识网络 （二）历史解析 “台湾问题”是怎样产生的 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，取代中华民国政府成为全中国的唯一合
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第二十二课 祖国统一大业
第二十二课 祖国统一大业 一、教学目标二、教材分析与教学建议2．教材分析与教学建议 引言分析 （1）通过温总理背诵的国民党元老于右任先生的诗歌，指出祖国尚未统一，炎黄子孙骨肉
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《祖国统一大业》教学设计
《祖国统一大业》教学设计 夏县城关中学 姚海菊 一、教学目标： 1、简述香港、澳门回归的史实。 2、说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 3、了解
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第22课祖国统一大业
第22课 《祖国统一大业》教学设计 历史组 王朝英 一、课标要求 了解邓小平提出“一国两制”构想，香港、澳门回归，海峡两岸关系的发展等基本史实。正确理解“一国两制”的主要
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《祖国统一大业》教学反思（大全）
《祖国统一大业》教学反思作者 关公中学 卞军芳每一次公开课都是一种能力的提升。每一次都让我获益匪浅。感谢西部沙龙给我提供了这样一个机会。所谓师者，授业解惑，但于我而言
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祖国统一大业评课稿
评课稿 第22课 祖国统一大业 史地组 郭子森 我们组本着实事求是的原则，合理合情，客观公正的进行了评价： 张应钧：本课属于复习课，应该以归纳、演练、拓展为主，不拘泥于教材，有针对性
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祖国统一大业的教案
第16课祖国统一大业的推进 [课标内容] （1）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国统一大业的基本方针。 （2）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的
