专题:高中诗歌鉴赏课题研究
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高中诗歌鉴赏试题
高中诗歌鉴赏试题(共100分) 1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人,偏惊物候新。 云霞出海曙,梅柳渡江春。 淑气催黄鸟,晴光转绿蓣。 忽闻歌
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高中诗歌鉴赏专题(整理教案)
诗歌鉴赏专题 第一节 鉴赏诗歌的形象 第一课时(人物形象) 教学要点: 鉴赏古典诗歌中的人物形象。 一. 考点解读: 诗歌鉴赏常常包括两个方面,一是鉴赏古代诗歌中的意象、语言和表
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高中诗歌单元“鉴赏style”教学模式研究
高中诗歌单元“鉴赏style”教学模式研究 我校高一学生习惯了初中老师那种“老师给结果,学生背答案”的学习方式,拿到一首诗缺乏自主阅读鉴赏的意识、方法和能力,即使是一些提示
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高中诗歌鉴赏教学反思
高中诗歌鉴赏教学反思 我国著名心理学家林崇德提出:“优秀教师=教学过程反思的成长模式。”叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但是如果三年反思则有可能成为名师
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高中诗歌鉴赏学生版
1、阅读下面两首元曲,根据提示,完成赏析。(6分) [双调]清江引 咏梅 贯云石 其一 南枝夜来先破蕊,泄露春消息。偏宜①雪月交,不惹蜂蝶戏。有时暗香来梦里。 其二 芳心②对人娇欲说,
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高中诗歌鉴赏答题模式
一.诗歌按内容,可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。 ①、山水田园诗:山水田园诗也属于写景诗,侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点
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高中诗歌鉴赏该如何去做
先做一道高考题,体验一下诗歌鉴赏是如何考的,考的是什么。 阅读下面这首诗,完成文后问题。(6分) 古风(其十)李白 齐有倜傥生,鲁连①特高妙。 明月出海底,一朝开光曜。 却秦振英声,后
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高中语文课堂诗歌鉴赏教学有效性初探
高中语文课堂诗歌鉴赏教学有效性初探 古语有言“ 增之一分则太长,减少一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤” ①,我们期许的是在课堂教学中的恰到好处,“吐纳之际有清泉潺潺,挥洒之
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高中诗歌鉴赏常考知识点归纳
高中诗歌鉴赏常考知识点归纳 一、常考意象及其含义松梅竹菊寓高洁,借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄,梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依,落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰,草木仍在
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高中探究课题研究感想
研究感想
现在国家越发关注研究型课程给学生带来的影响,在研究课题的过程中,我也越发感觉到了研究型课程的重要性。
大家一起做问卷调查工作,整理问题、打印问卷、发放问卷都有 -
高中教师课题研究总结
这一学期的时间快过去了,自己的课题研究虽然比较浅显,但经过我自己认真分析调查研究,收集材料,结合学校实际制订了课题实验方案,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务和课题研究的
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诗歌鉴赏
一、诗歌鉴赏常考的题型 (一)表现手法和技巧赏析 修辞手法、表达方式、表现手法 1、修辞手法 ①比喻:比喻能将抽象化为具体,能将无形化为有形。例如写“愁”:李后主云“问君能有
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诗歌鉴赏
诗歌鉴赏 高考诗歌鉴赏大致包括以下内容: 1、鉴赏古诗作品里的形象 诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。 2、鉴赏古诗的语言 准确理解有关词语的特定意
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诗歌鉴赏
诗歌鉴赏题 【表达方式】叙述、描写、抒情、议论。(说明) 【语言特点】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 【修辞手法】比喻、比拟、
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2014诗歌鉴赏
1.游庐山宿栖贤寺作品赏析 该篇是王安国游庐山夜宿栖贤寺感怀所作。庐山佛寺颇多,有五大丛林,栖贤寺是其中之一,为 南齐参军张希之首建,屡经兴废,遗址在今三峡涧玉渊潭北。当时诗
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诗歌鉴赏整理
2011全国 12.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分) 关河令 周邦彦① 秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜
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诗歌鉴赏
一、基础巩固 1、阅读下面这首诗歌,回答后面的问题。 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。 诗歌中意象有哪些?分别表现了诗人怎样的思
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诗歌鉴赏专题之二
诗歌鉴赏专题之二——诗歌语言 一、学习目标:掌握诗歌语言鉴赏的技巧。 鉴赏时应联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字炼意的技巧。其次