专题：高中生物必修3教案
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高中生物必修1教案
高中生物必修1教案 《分子与细胞》 元素 细胞膜 基质 化学成分 结构与功能 细胞质 化合物 细胞核 细胞器 细胞 生物膜系统 有丝分裂 无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程
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必修3教案
第11课：物理学的重大进展教案2010.10 一、教学目标 1．知识与能力 了解经典力学、相对论、量子论的主要内容，理解它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义，提高分析历史
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高中生物 生态系统的稳定性教案 新人教版必修3
《生态系统的稳定性》 一、教学目标： 1．知识方面：阐明生态系统的自我调节能力。举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。简述提高生态系统稳定性的措施。 2．能力方面：设计并制作生
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高中生物必修二全套教案
高中生物必修2--全套教案 《遗传与进化》人类是怎样认识基因的存在的？ 遗传因子的发现 基因在哪里？ 基因与染色体的关系 基因是什么？ 基因的本质 基因是怎样行使功能的？ 基因的
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高中生物必修二示范教案
http://www.xiexiebang.com 或http://www.xiexiebang.com 第2节DNA分子的结构 ●从容说课 本节内容首先是以讲故事的形式介绍DNA分子的双螺旋结构模型的建立过程。故事首先
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2011年高中生物 2.4《免疫调节》同步教案 新人教版必修3
第2章动物和人体生命活动的调节（多媒体） 第4节 免疫调节 第1课时 总第26课时 时间2012.年 月 日 备课组：高二生物 主备人 ：朱登 一、教学目标 1．知识方面 1）概述免疫系统的组成。
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高中生物《生物多样性简介》教案3 中图版必修2（推荐）
生物多样性简介 一、教学目标： 1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2．关注我国特有的珍稀动植物。 3．说出保护生物多样性的主要措施。 4．参与一种珍稀动物或植物保护的辩
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高中生物《群落的动态》教案13 中图版必修3
第2节 群落的动态 一：教材地位和作用 群落的演替属于理解层次水平，即在知道的基础上，把握知识内在的逻辑联系，并能对群落演替的动态过程进行分析解释。教科书首先从火灾破坏原有
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[精品]高中生物《细胞的类型和结构》教案3 苏教版必修1
第3课时 细胞核 教学过程 导入新课 利用多媒体介绍英国科学家维尔莫特首次用羊的乳腺细胞核注入到另一个已吸出细胞核的卵细胞中，形成的融合后的卵细胞分裂形成早期胚胎，把这
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高中生物必修二教案（共5篇）
2.3 伴性遗传 [教学目标] 知识目标了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象 概述伴性遗传的特点 理解伴性遗传的特点 举例说出伴性遗传在实践中的应用 能力目标运用
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高中生物必修三第五章第一节教案
中心发言人： 总课时： 第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 一 教材分析 本节内容在全书及章节的地位：本节是高中生物必修三第5章《生态系统的稳定性》第一节。在
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新课标高中生物必修三教案82页（汇编）
个人备课录 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 第一章人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 教 学 目 标 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞
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高中数学必修3经典教案全集（大全）
新课标高中数学必修3教案 目 录 第一章 算法初步 ..................................................................................................................
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新课标高中生物必修1、2、3教学目标
新课标高中生物必修1、2、3教学目标 一、新课标高中生物课程总目标 通过高中生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展。 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基
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高中生物必备知识点3
高中生物必备知识点3
23.分离各种细胞器的方法：差速离心法。
24.①线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约95％来自线粒体。 -
高中生物【实验3】
实验三：观察细胞质的流动【教学内容与目的要求】
1．通过用显微镜的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象
2．了解细胞质的流动，受细胞内、细胞外各种因素的影响。
3．学会高倍镜 -
高中生物《水盐调节》教案1 中图版必修3（精选5篇）
水盐调节 教学目标 1．知识方面 （1）水和无机盐的平衡（理解）； （2）水和无机盐平衡的调节（理解）； （3）水和无机盐平衡的意义（理解）。 2．态度观念方面 （1）增强学生自我保健的意识，逐渐养成良好的生
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高中生物必修二目录
高中生物必修二目录（完善版） （共七章19节，课堂实验2个，课后实验2个，探究实验2个，模型建构2个） 第1章遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）(课堂实验：性状分离比的模拟) 第2
