专题：高中生物概念总结参考
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高中生物概念总结（精选五篇）
高中生物概念总结
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。3． 新陈代谢是生物体进 -
高中生物易混概念总结
囊胚：卵裂到了一定时期，细胞增多，于是就形成了一个内部有腔的球状胚
这个时期的胚胎叫做囊胚。
极体:卵原细胞减数分裂时产生的除卵细胞外的三个小细胞
极核：位于胚囊中央的两个 -
教学-高中生物相关概念比较
中学生物教学资料
生物相关概念比较
乳糖与乳酸、极体与极核、芽孢与芽体、HIV与HLA、原生质体与原生质层、遗传病与传染病、胚囊和囊胚，内分泌腺和外分泌腺原生质和原生质层 -
高中生物概念教学四种方式
高中生物概念教学四种方式 高中生物概念教学四种方式 摘 要：随着义务教育新一轮课改的推行，高中生物概念教学已经成为大势所趋。本文主要介绍高中生物教学过程中，如何在突出基
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高中生物容易混淆的概念
高中生物容易混淆的概念
生物学科的概念有容量大、易混淆的特点，复习时可以将相近或相反的概念一组组
甚至一串串地进行识记、辨别、区分和比较，这样不但容易记住，更重要的是记 -
高中生物35个重要概念（合集五篇）
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，下面给大家分享一些关于高中生物35个重要概念，希望对大家有所帮助。高中生物35个重要概
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高中生物概念教学探讨（5篇范例）
高中生物概念教学探讨 摘 要：在高中生物的教学目标中，掌握生物学基本事实、概念、原理、规律和模型被列在首位。而其中，概念是高中生物知识结构的各个支点，是稳固整个生物学科知
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高中生物概念教学专题文集⑴：高中生物学概念教学
高中生物概念教学专题文集⑴：高中生物学概念教学 高中生物学概念教学概念是生物学理论的基础和精髓，也是思维过程的核心。在人教版《全日制普通高级中学教科书·生物》(2003年
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高中生物复习核心概念教学策略研究（精选5篇）
摘 要 叙述了高中生物一轮复习中核心概念教学是困扰一线教师的难题之一，在教学中，通过运用概念图、设计问题串、演示认知过程和利用生物科学史等教学策略，引导、帮助学生建立科
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高中生物实验总结
高中生物实验总结 高中生物实验室工作总结一、认真学习，不断提高 今年，实验人员认真学习了《山西省中学理科教学仪器设备配备目录》和《山西省中小学标准化实验室建设标准》，认
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高中生物备课组总结
2017---2018学年第一学期 高一生物备课组工作总结 高一生物备课组 2018年2月1日 2017----2018学年第一学期 高一生物备课组工作总结 本学期生物组全体教师团结协作、勇挑重
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高中生物教学总结
高中生物教学总结 高中生物教学总结1 参加工作一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要
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高中生物科学家总结
高中生物科学家总结
19世纪30年代指出细胞是一切动植物结构的基本单位。
19世纪末
1959年罗伯特森提出生物膜的模型，所有生物都是由蛋白质——脂质——蛋白质（静态模型）
1972年 -
高中生物考试总结
总结 高一上学期马上要结束了，这期间我担任的是1、9班两个普通班，对普通班的教学，我以基础为主，力争让每位学生掌握一定的基础知识。由于自己教学经验不足，我对教学工作不敢有丝
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高中生物教研组总结
高中生物教研组工作总结 2013-2014年度生物教研组在学校领导下，在教务处、教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、钻研业务、勤奋工作，在加强同伴互助
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高中生物知识点总结
沈阳东北电子商城瑞尔帝景豪庭
A区灌注桩工程
交工资料施工单位：中冶沈勘工程技术有限公司接收单位：
见证单位：
鲲鹏一建
交接人： 接受人：
目录
一、开工报告1
二、桩基础（子分部） -
高中生物公式总结（★）
1. 多肽、蛋白质分子中的氨基酸数目与所含肽键数的关系：（1）多肽链中的肽键数=组成该多肽的氨基酸数—1；（2）蛋白质分子中的肽键数氨基酸数=该蛋白质分子中所含的氨基酸数—其肽链条
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高中生物知识点归纳总结
绪 论
一、生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
二、生物的基本特征
（一）具有共同的物质基础和结构基础。
共同的物质组成：蛋白质和核酸
结构基础：细胞结构（除病毒外）
（
