专题:高中生物课程整合
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高中生物校本课程
一、指导思想 校本课程是基础教育课程改革的组成部分,是实施素质教育的有效途径。我校依据党的教育方针,国家课程实施计划的要求。为尊重学生个性发展与文化需求,充分发掘利用
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信息技术与高中生物课程整合行动研究方案
信息技术与高中生物课程整合行动研究方案 信息技术与高中生物课程整合行动研究方案 江苏省太湖高级中学 袁锦明一、 课题提出的背景与所要解决的主要问题 1、课题提出的背景
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高中生物
生物试讲课题1、组成生物体的化学元素第一册 第一章第一节
2、细胞膜的结构和功能 第一册 第二章 第一节
3、细胞增殖第一册 第二章 第二节
4、植物的激素调节 植物的向性运 -
高中生物
2010-1-17
生物必修一知识整理生物必修一知识整理
一、 细胞的分子组成
Ⅰ、蛋白质的结构与功能
1、元素组成:由C、H、O、N元素构成,有些含有P、S 2、基本单位:氨基酸,结构约20 -
浅谈研究性学习在高中生物课程中的运用
浅谈研究性学习在高中生物课程中的运用
牛兵兵
(湖北省咸宁学院化生院,咸宁 437000)摘要:研究性学习旨在引导学生关注社会经济、科技和生活中的问题,并且通过自主探究、亲身实践 -
江苏省普通高中生物课程改革实施指导意见
江苏省普通高中生物课程改革实施指导意见 (试行) 为配合江苏省高中生物新课程的实验,全面实施《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《标准》),积极稳妥地推进全省高中生物
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石嘴山市第三中学高中生物校本课程开(五篇)
《高中生物校本课程开 发和利用的研究 》课题实施方案 发布:陈维强 时间:2011-1-18 18:44:24 来源:宁夏教研网 点击: 论: 0 518 讨《石嘴山市第三中学高中生物校本课程开发和利用
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高中生物说课稿
高中生物说课稿 各位领导 、老师们,你们好!欢迎大家指导我的说课,今天我要进行说课的内容是《细胞的能量“通货”——ATP》。下面我将从教材分析、教法、学法以及教学程序等四
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高中生物新课程
高中生物新课程,目前设置三个必修本、三个选修本,集中了老教材的所有内容,最大的特点是重新按新的视角来编排,以模块的形式来展现,更显系统性、条理性、更容易让学生理解掌握生物
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浅谈高中生物实验教学
浅谈高中生物实验教学 生物是一门研究人类生产、生活的自然学科。实验在整个生物学科体系中占有非常重要的地位。许多概念与定理都是科学家经历了无数次实验而总结得出来的,
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高中生物教学计划(通用)(范文大全)
高中生物教学计划(通用3篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的教学工作又将抒写新的篇章,是不是需要好好写一份教学计划呢?想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编整
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高中生物教学计划
2016—2017年度第二学期教学计划 一、 学情分析 本学期我担任高二年级(6)、(7)、(17)三个班的生物教学。大部分学生对生物学科都不是很重视,所以学习积极性不是很高。另外,学生间
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高中生物教学计划
高中生物教学计划范文五篇一、知识目标:让学生了解生物的各个章节的基础知识。二、能力目标:通过科学方法练习,培养学生的科学素养,练习学生的实验能力和创新能力,发展学生的探究
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如何学习高中生物
如何学习高中生物
不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科的特点,掌握科学的 -
高中生物说课稿
细胞膜——系统的边界各位老师你们好!
今天我说课的题目是《细胞膜——系统的边界》,我将从以下五个方面进行说课:
一、 说教材
二、 说教学目标
三、 说教学策略和方法
四、 -
高中生物学习方法
哈尔滨天材教育
初中生物学习方法
首先,培养兴趣。兴趣是最好的老师,初中生物学科本身就有着与社会、生产和日常生活等各方面都有着非常密切的联系的学科,多看看书,找找兴趣点,不 -
高中生物学习方法
天材教育一对一
高中生物学习方法复习计划,应对策略
一、指导思想
(一)全面系统、注重双基;吃透教材、落到实处;培养能力、循环上升。
(二)立足教材、夯实基础,扎实搞好高三选修 -
高中生物课程标准
1.1细胞的分子组成
B概述蛋白质的结构和功能。 A简述核酸的结构和功能。 B概述糖类的种类和作用。
A举例说出脂质的种类和作用。 B说明生物大分子以碳链为骨架。 A说出水和