专题：高中生物探究性教学
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高中生物教学论文 新课标下高中生物探究性教学初探
新课标下高中生物探究性教学初探 新课标明确提出“倡导探究性学习”，“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在科学教育中有重要的意义”，“在教学中，教师应该
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开题《高中生物探究性实验教学研究》
《高中生物探究性实验教学研究》 研究报告 郝艳芝 刘阳 郭继平贺翠琴 赵艳萍 【摘要】：探究性学习在高中生物教学中具有重要的意义。通过探究性学习在高中生物教学中的有效
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高中生物教学自主探究性学习现状学生问卷调查表
高中生物新课程科学探究活动兴趣现状
学生问卷调查表年龄：性别：班级：同学们：通过一段时间的生物学习，你一定有了不少的体会，请你认真按实际情况填写问卷调查，以便老师了解大家学习 -
高中生物探究性实验教学的优化策略
高中生物探究性实验教学的优化策略 (2010-07-20 21:16:25) 转载教育 ▼ 标签： 通过两年的研究，我们总结优化了探究性实验教学模式，其教学程序如下： （王更强 东莞市第一中学 52
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高中生物探究性实验实施的对策
高中生物探究性实验实施的对策 增城市荔城中学陈捷花 摘要：探究性实验是高中生物新课改的一个主要方面, 但在实施的过程中却面临着种种困难。本文对高中生物探究性实验难以实
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高中生物探究性教学的实施与优化（写写帮推荐）
高中生物探究性教学的实施与优化小榄中学潘新水摘要 探究式学习作为一种与接受式学习相对的学习方式，不但有助于激发学生的主动性、积极性，还能增强学生解决问题的能力。目前，
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把握好高中生物探究性学习的契机
把握好高中生物探究性学习的契机 吴茂(溧阳市南渡高级中学 213371) 摘要：探究性学习是一项参与性和体验性的并在教师指导下展开的具有严密学术性的创造活动．探究性学习不但能
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民族地区高中生物探究性实验教学现状和教学策略研究
民族地区高中利用当地资源开展生物学 探究性实验教学的研究 王小娇 专 业：学科教学生物 指导教师：龚大洁（教授） 民族地区高中利用当地资源开展生物学探究实验教学的研究 —以
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高中生物探究性课题的设计原则t
高中生物探究性课题的设计原则t摘要：“探究性学习”是在生物学教学中一种重要的学习方法，通过探究性课题的研究和实施，加强对学生进行科学探究能力的培养，有效地提高学生的科学
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浅析高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策
浅析高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策 摘 要：高中的教育改革正在深入贯彻的过程中，其中对于探究性学习的应用还存在较多的问题。因此，教师要对问题深入进行探究，以
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探究性教学心得体会
浅谈初中数学探究性学习心得体会 郭述桂 摘要：有效的数学学习活动不能单纯的依靠模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的主体活动是学生认
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探究性教学教学案例
探究性教学案例 1、请大家用课桌上的长方体学具与非长方体学具进行对照，从面、棱、顶点三方面研究长方体的特征，并把研究的结果记录下来。 2、学生在独立探究的基础上，进行合作
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探究性教学模式
探究性教学模式 探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究
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探究性教学案例
探究性教学案例——《草船借箭》 设计理念 探究性教学是一个崭新的课题，当前还处在一个探讨、摸索的过程之中。就内容而言，它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择
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探究性教学模式
探究性教学模式 基本概念 探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深
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浅谈高中生物教学
浅谈高中生物教学 摘 要：新一轮的课程改革，是挑战，更是机遇。我们一定要认真学习新课标，内化新理念，切实、有效地开展校本教研，并且要勇于自我反思，探究自己的课堂教学，反思自己的教
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“多普勒效应”探究性教学设计
安徽省阜阳市第三中学 谷春生 新课程标准指出，高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与
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探究性学习教学设计
保护文物 教学目标 1、树立保护文物的意识，并能尽自己的能力保护文物； 2、在情绪亢奋时能清晰表达自己的内心，有力而不急促； 3、能从资料中提取有效信息并用自己的话清晰表达，而
