专题：高中数学教案奇偶性
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高中数学教案（大全）
高中数学教案:不等式的证明
教学目标
1。掌握分析法证明不等式；
2。理解分析法实质——执果索因；
3。提高证明不等式证法灵活性.
教学重点 分析法
教学难点 分析法实质的理解 -
高中数学教案
我是来自理科组的数学老师周桂宇，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与最大（小）值》。首先我们先初步了解下高一数学整体的情况，从量上看
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高中数学教案
高中数学教案 高中数学教案1 1.教学目标(1)知识目标: 1.在平面直角坐标系中,探索并掌握圆的标准方程;2.会由圆的方程写出圆的半径和圆心,能根据条件写出圆的方程.(2)能力目
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高中数学教案全集
高中数学教案全集 第三章教案090801 戴亨钊张青春 一、考纲要求： 1. 事件与概率 （1） 了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别。 （2） 了解
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高三第一轮复习数学教案---函数的奇偶性
高三第一轮复习数学---函数的奇偶性 一、教学目标：掌握函数的奇偶性的定义及图象特征，并能判断和证明函数的奇偶性，能利用函数的奇偶性解决问题． 二、教学重点：函数的奇偶性的定
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高中数学教案14
第十四教时
教材： 苏大《教学与测试》P13-16第七、第八课
目的： 通过教学复习含绝对值不等式与一元二次不等式的解法，逐步形成教熟练的技巧。 过程：
一、复习：1. 含绝对值不等式 -
高中数学教案（大全五篇）
教案 教学目标 把握一元二次不等式的解法; 知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组; 了解简单的分式不等式的解法; 能利用二次函数与一元二次方程来
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高中数学教案23
第二十三教时
教材： 充要条件
目的： 通过实例要求学生理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，并能够初步判断给定的两个命题之间的关系。 过程：
一、复习：写出下列命题的逆 -
高中数学教案(指数)
§2.1.1指数
教学目的：（1）掌握根式的概念；
（2）规定分数指数幂的意义；
（3）学会根式与分数指数幂之间的相互转化；
（4）理解有理指数幂的含义及其运算性质；
（5）了解无理数指数幂的意义
教学重点 -
高中数学教案25
第二十五教时 教材：简易逻辑、四种命题、反证法、充要条件；《教学与测试》11、12、13课 目的：复习上述教学内容，要求学生对有关知识的掌握更加牢固，理解更加深刻。 过程： 一、复习
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高中数学教案5篇
高中数学 必修1 第一章 集合与函数概念1．1 集合 1．2 函数及其表示1．3 函数的基本性质第二章 基本初等函数（Ⅰ）2．1 指数函数2．2 对数函数2．3 幂函数第三章 函数的应用3．1 函数与方程
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2.3高中数学教案
、直线和平面垂直的判定与性质（二） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．直线和平面垂直的性质定理． 2．点到平面的距离． 3．直线和平面的距离． （二）能力训练点 1．掌握直线和平面垂直的性质
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奇偶性说课稿
尊敬的各位专家评委、老师们：大家好！
今天我说的课是人教A版必修1第一章第3节第2课时“函数的奇偶性”。我将从教材分析、教法和学法的分析、教学过程三个方面对本节课进行说 -
教学内容奇偶性
教学内容：北师大版小学数学第9册14页——15页《数的奇偶性》 根据我对教材的理解，本课主要设计了两个活动： 活动一：通过具体情境让学生体会数的奇偶性规律，会利用数的奇偶性规律
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2012高中数学教案 1.1.2 余弦定理
课题:1．1．2余弦定理授课类型：新授课【教学目标】1．知识与技能:掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法，并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题。2.过程与方法
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高中数学教案教程155篇
过程：一、复习： 1．排列、排列数的定义，排列数的两个计算公式；2．常见的排队的三种题型： ⑴某些元素不能在或必须排列在某一位置——优限法；⑵某些元素要求连排（即必须相邻）——捆绑法；⑶
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2014年高考一轮复习数学教案：2.4 函数的奇偶性（精选5篇）
2.4 函数的奇偶性 ●知识梳理 1.奇函数：对于函数f（x）的定义域内任意一个x，都有f（－x）=－f（x）〔或f（x）+ f（－x）=0〕，则称f（x）为奇函数. 2.偶函数：对于函数f（x）的定义域内任意一个x，都有f（－x）=f（x）〔或f（x）－f（－x）=0
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教师资格证高中数学教案：向量
1 本节内容在全书及章节的地位： 《向量》出现在高中数学第一册(下)第五章第1节。本节内容是传统意义上《平面解析几何》的基础部分，因此，在《数学》这门学科中，占据极其重要的
