专题：高中文言文一义多词
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高中文言文一义多词汇总文档
文言文归类（可结合清单二、清单一速记）1.表选择：与其…孰若，其…其，抑；非（不）…则（不是…就）；宁（宁可），宁…将（宁愿…还是），且（王以天下事秦乎？且事齐乎？还是） 2.表如果：当 倘籍 藉第令 使 而 今
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高中文言文
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1、后汉书 党锢列传 范滂传
原文：
范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉、光禄四行。太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违 -
高中文言文
《氓》 诗经--《氓》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑
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高中文言文大全
烛 之 武 退 秦 师 《左传》 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也
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词五首文言文相关
《词五首》 １、望江南 这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。 开头一句“梳洗罢，独倚望江楼”，是写她清晨起来梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望。
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文言文祝寿词
以（把，用来，来，认为，按照）、之（助词的，取独不译，代词，音节助词）、于（对于，在，比，和）、其（大概，难道，指示代词这些那些，人称代词）、所以（用来。。的方法，。。的缘故）、于是（在这种情况下，因此）、乃（于是就
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祝寿词文言文
以（把，用来，来，认为，按照）、之（助词的，取独不译，代词，音节助词）、于（对于，在，比，和）、其（大概，难道，指示代词这些那些，人称代词）、所以（用来。。的方法，。。的缘故）、于是（在这种情况下，因此）、乃（于是就
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文言文特殊词
一、表时间的字词
尝：曾经。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。（柳宗元《捕蛇者说》）
会：意思是“恰逢”、“正赶上”。会天大雨，道不通，度已失期。（司马迁《陈涉世家》） 方：意思 -
文言文官职词
文言文语句中表示“官职变迁”的词
一、解释下列例句中表“授官、做官”的加点词语
1．辟。如①《晋书·谢安传》：初辟司徒府，除佐著作郎。②《宋史·辛弃疾传》：辟江东安抚司参 -
高中古诗词文言文大全
氓 《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔
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如何学好高中文言文[模版]
如何学好高中文言文一、新课标对文言文阅读的要求。关于要求。“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实
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高中文言文学习方法
1.怎样学习文言文?
答 :这个问题不是三言两语能说清的.但也有一些方法值得借鉴,这些方法的要点是:朗读背诵;分清主次;知识归类;科学的翻译训练;推断的训练.本书提供了一些值 -
高中文言文教学方法浅析（定稿）
高中文言文教学方法浅析 文言文教学一直是语文教学中的瓶颈。由于学生文言词汇及语法积累量少，读不懂而产生枯燥无味的感觉，在平时学习文言文的时候,花费了大量的工夫,可考试
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高中文言文背诵
高中文言文背诵篇目与段落 第一册 十五、蒹葭（全诗） 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄
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高中文言文主旨归纳
1、柳宗元《种树郭橐驼传》“以子之道，移之官理。” 由种树的道理论及治民的道理---顺应民情,不应该令繁扰民。 2、龚自珍《病梅馆记》：以梅喻人才，要疗救社会病态，拯救人才。 3
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高中文言文学习方法
关于高中文言文的学习一、为什么要学文言文？ 我们是现代人，为什么要学习文言文呢？有不少同学在开始学习文言文时，感到很难学，就常常这样问老师。 首先，学习文言文是继承祖国传统
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高中文言文句式归纳
高中语文文言句式 一,判断句式 二,被动句式 三,省略句式 四,倒装句式 五,固定句式 『判断句』 判断句是对事物的性质,情况,事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子. ①
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高中文言文通假字汇总
高中文言文通假字汇总，这份资料必须收藏！ 1.案：同“按” ，审察，察看。动词。 “召有司案图，指从此以往十五都予赵。 ” 2.罢：通“疲” ，疲劳。形容词。 “罢夫赢老易子而咬其骨。 ”
