专题：鼓子秧歌校本课程
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鼓子秧歌广场舞动作顺序
鼓子秧歌广场舞动作顺序（修改） 出场：托鼓跑 4个八拍 成方队 基本点：1个八拍 蹲鼓子：4个八拍 基本点：2个八拍变前后长方形 抡鼓子：4个八拍 基本点：2个八拍变五个小方队 棒的动作：4个八
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校本教材—陕北秧歌
陕北秧歌 一、陕北秧歌简述 陕北秧歌是我国汉民族主要民间舞蹈秧歌的代表流派之一。它长期流传在陕北的广大地区，又叫“闹秧歌”、“闹红火”。秧歌一词，从广义上讲是陕北民间
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石头河子中心校写字校本课程开发
石小《写字》校本课程开发与实施方案一、课程开发依据1、写字课程是基础教育课程改革的重要组成部分《基础教育课程改革纲要》强调指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同
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校本课程
晏子礼貌护尊严春秋时，南方的楚国一天比一天强大起来，为了疏通国与国之间的渠道，齐王就派晏婴出使南城。晏婴到达楚国。前来迎接的礼宾官员见他个子矮小，就命令士兵打开城门旁边
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校本课程
高中实用英语词汇与表达一、指导思想：
依据基础教育阶段英语课程总体目标的要求，为了发展学生的综合语言运用能力，学习策略，文化意识的能力。本学期的校本课程主要是提高学生学 -
校本课程大全
《珍爱生命，安全出行》校本课程的开发与实施方案 《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会，经济发展的具体情况，结合本校的传
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校本课程
滕州市教育局 关于中小学校本课程开发与实施指导意见（试行） 时间：2014.2.25 主讲：韩正强 地点：多媒体教室 为全面落实《基础教育课程改革纲要（试行）》、《山东省义务教育地方课程和
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校本课程
校本课程中的思考 一、校本课程的性质 校本课程，也称为“学校本位课程”和“学校自编课程”。简单地说，校本课程就是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。具体地说，校
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校本课程
校本课程实施方案 校本课程是学校自主开发的一门课程，是相对于国家课程和地方课程而言的。实施校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题
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校本课程《十岁那年》教学设计 2013——2014年第一学期 孙晶波 第一课时 教学目标： 1.知识目标：学生能读懂书中的故事，并能通过书中的语言文字感知其人物形象。 2.技能目标：学
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校本课程
写读书笔记的意义
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重 -
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晏子礼貌护尊严 春秋时，南方的楚国一天比一天强大起来，为了疏通国与国之间的渠道，齐王就派晏婴出使南城。晏婴到达楚国。前来迎接的礼宾官员见他个子矮小，就命令士兵打开城门旁
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2013----2014学年度第一学期四年级校本课程总结 大丰堆小学 邓吉森 中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与
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1少先队礼仪------我是光荣的少先队员(1课时) 学校大队部要求每个班级举行一次以“森林防火”为主题的主题中队活动。这可难倒了各个班级的少先队员们，大家都不知道规范的队
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校本课程
《二年级阅读欣赏》第16页中实现了缺“现”，
第28页最后一行的“坐位”应是“座位”，
第32页“没头脑”后的“对不起”前引号打错了。
第35页第六行的“眼珠子”写成了“眼珠 -
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校本课程《古城浚县风土人情》教学设计 善堂第四初级中学语文组 柴瑞敏 【教学目的】1、指导学生初步了解浚县的风土人情，培养热爱家乡的真挚情感； 2、多角度介绍浚县风俗人
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10小教五班10407050509黄丽萍
《基础轮滑》校本课程纲要
一、课程开发背景
国家课程中体育课占的比例比较小，再加上大部分的家长大部分的精力集中在学生的成绩上，忽视孩子身体 -
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许疃中学校本课程 《校本课程之科目设计》按领域分为“科学与技术”“社会与人生”“文化与生活”“艺术与审美”4个部分，包含58篇有关校本课程科目设计的文章。各篇均对科目
