专题：高中音乐鉴赏鼓乐铿锵
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高中音乐教案--6.鼓乐铿锵
《鼓乐铿锵》——节奏与情境教学设计及点评 作者：佚名 资料来源：不详 点击数：561 更新时间：2009-4-13 17:37:13 教学目标 教学过程 导 入 本资源推荐人：洪啸音乐教育网友 媚眼
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鼓乐铿锵--高中音乐教学设计范文
鼓乐铿锵--高中音乐教学设计 作者单位：浙江杭州萧山六中 教材分析：《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选
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第六节 鼓乐铿锵
《鼓乐铿锵》 各位评委老师好，我是XXX号考生，祖文韬，我今天的说课题目是《鼓乐铿锵》 一，说教材 本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》的第三单元鼓舞弦动——丰富的民间器乐中的
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《鼓乐铿锵》教案
高中音乐鉴赏《鼓乐铿锵》教案教材分析： 《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“鼓吹乐”与“吹歌
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第六节 鼓乐铿锵
第六节 鼓乐铿锵 各位评委上午好： 我今天说课的内容是选自人民音乐出版社（普通高中课程标准实验教科书）高中音乐鉴赏教材第六节 《鼓乐铿锵》。我主要从说课标、说教材、说教学
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鼓乐铿锵教案（合集5篇）
鼓乐铿锵 连云港市海滨中学 崔传青 教材分析:《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“打溜子”与“
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《鼓乐铿锵》教学设计
第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐 第六节 《鼓乐铿锵》教学设计 课 题：《鼓乐铿锵》 授课人：屯昌思源高中 何伟凤 教学内容： 1、湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲
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公开课教案==鼓乐铿锵
教案：《鼓乐铿锵》 授课人 陈 授课时间2015年5月28 授课地点：高一7班 教学内容：湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲《滚核桃》、北京民间乐曲《童谣》以及基础知识“打
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《鼓乐铿锵》教学设计
第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐第六节 《鼓乐铿锵》教学设计一、学习目标 （一）聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》感受体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲
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《鼓乐铿锵》教案（精选5篇）
《鼓乐铿锵》教案 一、关于鼓的认识 1.生活中的鼓 师：很高兴和同学们一起上这节音乐课。 【出示鼓】 师：同学们，这是什么？（停顿）大家都认识吧？ 生：鼓 师：对，见得太多了，很熟悉。会不会
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音乐鉴赏 鼓乐铿锵的教案 桐柏一高 李志霞
音乐鉴赏教案 第三单元 第六节 鼓乐铿锵 桐柏一高中高一年级 李志霞 教学内容：湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲《滚核桃》、北京民间乐曲《童谣》以及基础知识“打溜
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高中音乐鉴赏
高中音乐鉴赏 第三十节祖国颂歌 平山中学陈姬 一、教学目标 1、聆听《忆秦娥·娄山关》、《祝酒歌》。感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容，进而了
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高中音乐鉴赏测试题
高中音乐鉴赏测试题 一、单项选择题 （共20题，每题2分，共40分） 1、《草原放牧》是《草原小姐妹》的第一部分。 A． 二胡独奏曲 B．琵琶协奏曲 C．交响曲2、俄国亚历山大三世血腥统治的
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高中音乐鉴赏教案
第一单元学会聆听 第一节《音乐与人生》教学设计 一、学习目标： (一) 运用“音乐思维”的方式引导学生感知、体验、理解、鉴赏音乐，培养学生健康向上的音乐审美观，学会用音乐
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高中音乐鉴赏教学计划
高中音乐鉴赏教学计划
一、教学目标：
1.以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2.突出艺术学科特点，寓思想品德教育于 -
高中音乐鉴赏教案
课题：音乐能告诉我们什么 教学内容说明 本课作为音乐鉴赏模块第一单元的第一节课，学生们带着自主选择学习的期待和新鲜感，步人音乐殿堂。我们用什么迎接他们呢？是陌生的理论概
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高中音乐鉴赏教案
高中音乐鉴赏教案 《流行风》 一、教育理念 音乐欣赏课教学应从学生的兴趣和发展出发，结合音乐生活的时代特点，改革陈旧的教育模式和教学方法，以素质教育和主体教育理论为指导，
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高中音乐鉴赏教案
高中音乐鉴赏教案《丝竹相和》 [教学内容] 1.“江南丝竹” 、“广东音乐”乐种介绍 2．赏析《中花六板》 、《娱乐升平》 [学习目标]1．聆听民间丝竹音乐，激发、培养学生对民间丝
