专题：高中音乐课堂教学探究
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浅谈高中音乐课堂教学
浅谈高中音乐课堂教学 在素质教育的东风吹遍神州大地的今天,高中音乐课堂教学也应顺应形势的发展,从课堂结构、教学模式、特别是教学手段等方面进行全面改革,以适应当前新形
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自主探究的音乐课堂教学模式
自主探究的音乐课堂教学模式 在基础教育课程改革新理念的指引下，我校通过音乐新教材（苏教版）的实验，改变了原有的课堂教学模式，构建了“审美体验、自主探究、创造表现”的音乐课
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浅谈如何提高高中音乐课堂教学效率
浅谈如何提高高中音乐课堂教学效率怀集县第一中学黎乐清【摘要】：创设高效的教学课堂，一直以来都是我们广大音乐老师追求的目标。笔者根据多年的教学经验，就如何提高音乐教学效
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有关高中体育中探究课堂教学的研究
有关高中体育中探究课堂教学的研究 摘 要：探究式教学指的是老师在课堂上渐渐培养学生们的创新和探究的能力以及意识，并且积极努力的创建一种情景式的教学方式。在目前社会改革
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探究音乐课堂教学---音乐新课程的实践以及体会
探究音乐课堂教学 ---音乐新课程的实践以及体会 枣庄市薛城区周营镇陶官小学 周欣 莎士比亚所曾经说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”应该说，没有不爱音乐的学生，但
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浅谈“四步探究”课堂教学
浅谈“四步探究”课堂教学 作者单位：濮阳县渠村乡后园小学姓 名：李艳红 电 话：*** 科 目：小学数学 单位推荐意见： 浅谈“四步探究”课堂教学 渠村乡后园小学 李艳红 1394
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课堂教学有效性探究
小学语文课堂教学的有效性探究 我们每一个教育工作者面前都有一个严峻的现实。教育要“松绑”，学生要“减负”，但教育质量要提高，“既要马儿好，又要马儿少吃草”，这于教育一线的
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注重多元互动优化音乐课堂教学效果探究
注重多元互动优化音乐课堂教学效果探究 （江?K省扬州市江都区小纪镇高徐小学，江苏 扬州 225248）摘 要：音乐课堂要追求多元互动的教学策略，打造动感快乐的课堂，让音乐教学多元化，让学
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谈高中音乐鉴赏模块中西方经典音乐课堂教学
谈高中音乐鉴赏模块中西方经典音乐课堂教学的激趣导学 现阶段高中音乐教学、教材和实际操作间的问题 现在我们高中音乐教师面对的问题是种种原因造成的现态高中生与新教材的
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高中音乐（范文模版）
音乐与戏剧二：洪湖水，浪打浪 1、情感态度与价值观： （1）通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力； （2）培养学生的爱国主义情怀； 2、方法与
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2017年山西教师招聘初中音乐课堂教学方法探究
2017年山西教师招聘初中音乐课堂教学方法探究 要想上好音乐课，就必须运用合理的教学方法，只有教学方法得当，教师才会上生动的音乐课，音乐原本是时间的艺术、情感的艺术、表演的
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浅谈“互动探究课堂教学模式”
浅谈“互动探究式”课堂教学模式 课堂教学活动应是教与学的统一，其实质就是交往。交往是共存的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。交往的本质属性是主体性，
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10分钟课堂教学新方法探究
10分钟课堂教学新方法探究
河北省冀州市徐庄乡中学刘海霞
当前，我国中小学课堂教学存在着三大难题：一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力；二是学生的课外作业太多 -
关于课堂教学有效性几点思考和探究
关于课堂教学有效性几点思考 ——参加区进修学校教研〔备课〕组长培训心得体会 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。指的就是知识和技能，过程和方法、情感态
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通用技术课堂教学模式探究
通用技术课堂教学模式探究 董良 摘 要: 普通高中技术课程是一门立足实践，高度综合，注重创新，科学与人文融合的课程。课程的开设，是以提高学生的技术素养为主旨，以培养学生的创新
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翻转课堂教学模式探究
翻转课堂教学模式探究 王凤英 湖北城市职业学校 ，湖北黄石435000 [摘要] 翻转课堂通过颠覆传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段，将教师从知识的传授者变成学生学习的指导者
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三五二课堂教学模式探究
“三五二”课堂教学模式的探究 一、课题的理论意义和实践意义 国家中长期教育改革和发展纲要指出： “更新人才培养观念，创新人才培养模式” 其核心就是改变传统的、灌输式的课
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“探究式”课堂教学之我见[合集]
“探究式”课堂教学之我见新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。探究式课堂教学是符合教学改革的实际，是以探究为基本特征的一种教学活动形式，是帮助学生搞好学
