专题：高中音乐流行音乐
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流行音乐《邓丽君与她的音乐》
邓丽君与她的音乐教案 静宁二中王倩 一、导入 播放邓丽君的知名曲目。 演示她演出时的照片。 二、教学目标 1、了解邓丽君的经历和她的音乐 三、教学过程与方法 （一）、邓丽君
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流行音乐在高中音乐教学中的应用课题研究方案（模版）
“流行音乐在高中音乐教学中的应用”课题研究计划一、 课题研究背景
在音乐世界中，各种音乐艺术精彩纷呈，令人目不暇接，特别是富于现代气息的流行音乐，更是对中学音乐教学形成强 -
流行音乐
教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教具：自制教学课件 音乐设备电脑投影黑板 钢琴 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图一、新课导入：（5分钟） 1、
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高中古代诗歌与现代流行音乐
古代诗歌与现代流行音乐 组长：张瑜珊 组员：廖映 吕伟豪 首先研究唐诗、宋词、元曲及流行音乐的由来发展和特点： （一）唐诗 中国是诗的国度。诗大体可分为两类：一类是古体诗，如《诗
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让流行音乐为音乐课堂服务
让流行音乐为音乐课堂服务 当前，在我国的中小学音乐教学中存在着极其普遍的现象：学生喜欢唱歌却唱不好歌，也不喜欢唱教材上的歌曲。音乐教育把流行歌曲拒之门外，有如掩耳盗铃。
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高中音乐（范文模版）
音乐与戏剧二：洪湖水，浪打浪 1、情感态度与价值观： （1）通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力； （2）培养学生的爱国主义情怀； 2、方法与
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如何将流行音乐与音乐教学有效结合
如何将流行音乐与音乐教学有效结合 流行音乐具有歌词通俗易懂、曲调朗朗上口等优势。20世纪90年代中期以来，流行音乐受众迅速低龄化。现在的中小学生可以说没有不喜欢流行音
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流行音乐论文
对当代中国流行音乐现状的思考 03211001班 苏杭 1120100654 我们是在音乐的氛围中长大的一代。不同于老一代的京剧、评剧、样板戏。小时候，罗大佑的歌声便穿梭在我们的校园
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流行音乐心得体会
流行音乐心得体会 我依稀还记得那一天当我打开学校主页开始选课的情况，早上就可以选课了，可是我有事情中午了才回来，当我回来的时候听同学们说了之后，就赶忙打开学校主页进入教
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流行音乐讲稿
流行音乐的分类： 布鲁斯（蓝调 Blues）布鲁斯产生于19世纪90年代。“ Blues”具有多重意义，除了音乐类型，它也可以当作是情景上的形容词。通常在看到这个字眼的时候，人们常会立即联
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流行音乐 参考资料
流行歌曲并非今天才有，而我国古今流行歌词的传播状态却截然不同，古代流行歌词往往能够吸引文人士大夫的注意，从而脱离音乐走向案头文学，而当代流行歌词则越来越成为传播媒介的附
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流行音乐教案
现代流行音乐鉴赏 年级：高二年级 课时：一课时 课型：欣赏综合课 一、教学内容： 1、欣赏现代流行音乐各流派代表曲，了解各流派音乐特点和相关知识。 2、感受各流派音乐的魅力，喜爱
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流行音乐教案
流行音乐 教案(上) 2007年04月06日 星期五 下午 2:38 教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教 具：自制教学课件 音乐设备 电脑 投影 黑板 钢琴 教
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高中流行音乐《从歌声中感悟人生 》教案
从歌声中感悟人生教学目标：1、欣赏励志歌曲《蜗牛》和《水手》，让学生领悟歌曲中蕴涵的积极进取和不懈追求的精神品质，引导学生感悟人生的真谛。2、尝试进行歌曲创编活动，培养学
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高中会考音乐
【单选题-1】 《山林的呼唤》的作者是（ D ） A.吕其明 B.徐沛东 C.冼星海 D.马思聪 【单选题-2】 钢琴独奏曲《少女的祈祷》的作者是（B）A.贝多芬 B.芭达捷芙斯卡Ｃ.理查德·克莱德
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高中音乐教学计划
高中音乐教学计划
一、工作思路
本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课 -
高中音乐教学计划
高中音乐教学计划
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱 -
高中音乐教学计划[范文大全]
高中音乐教学计划 一教学目标： 1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音
