专题：高中语文必修5说教材
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人教版高中语文必修一说课标说教材
说课标说教材文稿 任王娟 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好： 走过一段长长的路,背后弥漫的是朦胧的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，丝丝问候与关怀，融化了我的烦恼与忧愁。语文
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高中语文必修《说“木叶”》练习
9 说“木叶”一、基础巩固1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是( )A.徕服 赏赉 田莱明眸善睐B.橘颂菊花焗油局促不安C.惊厥蕨菜鳜鱼猖獗一时D.砧板苫布针毡
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5高中语文说课精选
纪念刘和珍君说课稿 各位评委老师，大家好。我说课的题目是《纪念刘和珍君》。 一、说教材 （一） 教材所处的地位和作用 高中语文新课程必修五本书中，仅设有2个单元的现当代散文。
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苏教版高中语文教材必修四作文
苏教版高中语文教材（必修四）写作素材汇编与点拨：第四专题 走进语言现场
76、〔美〕帕特里克?亨利《不自由，毋宁死》
（1）写作素材：沉湎于希望的幻觉是人的天性。我们有闭目不愿正视 -
人教版高中语文必修教材和选修教材目录
★阅读鉴赏★ 第一单元 1 *沁园春 长沙 2 诗两首 雨巷 再别康桥 3 大堰河──我的保姆 第二单元 4 烛之武退秦师 5 荆轲刺秦王 6 鸿门宴 第三单元 7 纪念刘和珍君 8 小狗包
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人教版新课程高中语文必修教材目录
人教版新课程高中语文必修教材目录 必修一 阅读鉴赏 第一单元 1.*沁园春·长沙（毛泽东） 2.诗两首 雨巷（戴望舒） 再别康桥（徐志摩） 3.大堰河——我的保姆（艾青） 第二单元 4.
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2014高中语文《说木叶》教案-新人教版必修5（最终5篇）
说"木叶" 【教学目标】 Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。 Ⅱ、根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。 ㈠、导入： 各位同学，有个成语
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高中语文(必修5)检测题
高中语文（必修5）检测题一，积累运用（20分）1，下列各组加点字注音有误的一组是 （3分）A流憩育jīnB 蜂窠送núo憎恶zâng 犬吠．qì 尺牍．dú投奔．bân矜．．kě 傩．．．fãiC髭须zī 欺侮寂 cãnD付
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高中语文必修5作文素材整理汇总
高中语文必修5作文素材整理汇总 忠与义——《林教头风雪山神庙》 《水浒传》一书传达的一个重要思想就是“义”：忠肝义胆。唐代的大文学家韩愈在《原道》一文的开头就说：“
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高中语文必修5文言文字词整理
陈情表 1. 通假字 （1）夙遭闵凶（通“悯”，怜悯） （2）零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）（3）常在床蓐（通“褥”，草席）（4）四十有四（通“又”） 2. 古今异义 （1）九岁不行 古义：不能走路 今义：不可以或能
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高中语文教师用书必修5
1 林教头风雪山神庙 课文研讨 一、整体把握 课文节选自《水浒》（七十一回本）第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军
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苏教版高中语文必修5罗密欧与朱丽叶
罗密欧与朱丽叶 教学目的：1.理解剧本的主题 2.品味作品的语言 3.了解莎士比亚及其作品。 教学重点：主题和语言 教学难点：语言特色 教学方法：自读自赏法 教学过程： 一.教学导
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高二语文必修五说教材
高中语文（人教版必修五）教材说明语文组 刘兴斌 《普通高中课程标准实验教科书 语文5（必修）》，是人教版《普通高中课程标准实验教科书语文（必修）》全套教科书的一个有机组成部分。这
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《鸿门宴》教案说教材必修一
《鸿门宴》教案 [教学目的] 1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示
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苏教版高中语文必修教材文言译文全套
苏教版高中语文必修教材文言译文全套 必修一·文言文译文全集 劝学（节选）/荀子 师说/韩愈 赤壁赋/苏轼 始得西山宴游记/柳宗元 必修二·文言文译文全集 六国论／苏洵 阿房宫
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第一分校高中语文《说木叶》教案新人教版必修5
河北省保定市物探中心学校第一分校高中语文《说木叶》教案 新人教版必修5 【教学目的】 1、弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。 2、引导学生借鉴课文分析诗
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人教版高中语文必修1—必修5古诗文
必修一 第二单元 4烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也
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高中语文必修1——5写作素材归纳
必修1——5写作素材归纳励志类题材：屈原：披发行吟，以芳草美人自比，宁做流芳百世之英魂，不当随波逐流之匹夫，写就《离骚》。阿Q： 一个丧失了人格，丧失了尊严的中国人，他处于生活的最底
